七年级语文上册教学计划

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指导，以教材为依据，认真落实教学，努力体现新课标精神，培养学生自主、合作、探究的精神，力求做到理论和实践相结合，工具性和人文性的统一，培养学生学习语文、体验语文、感悟语文的语文意识、文化意识和道德意识，全面提高学生的语文素养。

　　二、学情分析

　　本学期我任教盲七班语文。本班共有五名学生，男生三名，女生两名。其中有一女生智障。他们的智力成都差距较大，基础更是参差不齐。口语表达能力和书面表达能力都不是很理想。本学期的语文教学，我打算从两方面入手。意识培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯;二是培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。

　　三、教材分析

　　(一)本册教材以内容主题编排，共六个单元。，很注重单元主题和学生的人文体验。

　　第一单元：亲情体验

　　第二单元：学习生活

　　第三单元：四季美景

　　第四单元：人生的意义和价值

　　第五单元：人类与动物的相处

　　第六单元：借助两相和想象换种眼光看世界

　　(二)本教材致力提高学生的语文素养，各个环节的设置兼顾知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面，旨在提高学生正确运用祖国语言和文字的能力，养好良好的语文学习习惯，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

　　(三)积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注意培养学生的创新精神。在内容和设计上注重激发学生的主体意识和进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。选文部分的联系和提示注重学生阅读的自主性和独立性，鼓励学生对阅读内容作出自主理解。写作和口语交际部分注重引导学生表达真情实感，展示独特个性，是写作和口语交际成为他们健康人生的开端。

　　(四)遵循语文教学规律突出教学的实践性，使学生在事件中理解语文学习语文。教科书力求是学生学习的过程变成听、说、读、写的不断实践的过程。

　　四、教学整改措施

　　第一、要注意教学目标的整合性传统的教学目标有终结论清过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合。

　　第二、要注意教学内容的开放性。要是语文课优单已转向综合，有平面转向立体，有封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

　　第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单项传授向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

　　第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去有自己讲解的课堂还给学，以学生为主体，教师为引导。这样的课堂才能充分发挥学生的积极主动性。

　　第五、注意教学手段的多样化。应用多种教学手段，使学生从枯燥的学习中解放出来，以更好的提高学生学习的积极性。

　　第六、要注意教学形式的灵活性。要在课堂教学中想法设法组织学生运用自助、合作、探究等灵活多样的学习方式。

　　第七、注重教学评价活动的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

　　五、教学进度预设

　　第一周、第二周：第一单元

　　第三周、第四周：第二单元

　　第五周：作文的写作与评讲及园地

　　第六周、第七周：第三单元

　　第八周：作文的写作与评讲及园地

　　第九周、第十周：期中复习与考试

　　第十一周、第十二周：第四单元

　　第十三周、第十四周：第五单元

　　第十五周：作文写作与评讲及园地

　　第十六周、第十七周：第六单元

　　第十八周：园地及期末复习

　　第十九周：期末考试

　　新的学期。新的起点。为自己加油!为孩子们加油!