课题开题会议基本流程

　　1. 主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾

　　2. 主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况

　　我校语文、数学学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升贡献很大。这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且充满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领示范作用;中年教师年富力强，干劲十足，处于教学成熟期，起到纽带作用;而青年教师虚心好学，积极肯干，学习意识很浓，这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。从知识能力上看，这两门学科的教师均为我校骨干教师，是学校的中坚力量，其中还有多名县级骨干教师，学历层次均达到本科水平，而且经过多次教学活动使这些教师的教学能力和研究能力均有所提升，这为课题研究工作的开展奠定了理论基础。相信这两门学科的教师有能力完成本项课题研究工作。

　　3.上级领导宣读《课题立项通知书》

　　4. 课题负责人陈述课题开题报告

　　5. 主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

　　6、课题组教师代表表态发言

　　7、校长提出几点要求

　　课题组成员以本次课题研究为平台，以校本培训和校本教研为主要手段，以教师评价为依托，切实开展课题研究工作，保证课题研究落到实处。

　　(1)平时做好课题资料的收集和整理，每个月召开一次座谈会。

　　(2)课题组教师每个月上一节课题实施探索课、上交一份课题研究报告。

　　(3)按照上级安排部署节点，认真完成各项任务，明年圆满结项。

　　8.主持人宣布课题报告会到此结束。

　　基本情况:我校一直以来没有开展科研工作，在研究成果上属于空白，督导检查时也列为免检项目。但第三周期督导评估之后我校晋升为示范校，科研工作成为必检项目，所以我校科研工作的开展势在必行。开学以来学校领导与进修教科所关于“十二五”规划课题立项工作多次沟通，得到了进修教科所专家的大力帮助，教导处两位主任也在与专家交流中增长了科研知识，理清了科研工作思路，结合我校教学工作实际申报了两项县级规划课题。5月31日，县教科所召开全县“十二五”规划课题立项培训会，我校语文、数学两项课题均通过审核，确定为县级规划课题，其中语文学科的课题被确定为县级重点规划课题。

　　课题组成员情况:

　　学校为所有教师购置在研究过程中所需资料，分到教研组，由专人保管，供全体教师阅读。

　　学校为县级和校级课题研究提供经费支持。

　　5、 课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。

　　刚才教科所专家对我校这两个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，可以说我们在科研方面得到了上级的认可，为后面的工作开了个好头，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务。为了更好的完成课题研究工作，学校具体要求如下，希望全体教师认真执行。

　　教导处要做到:

　　统筹安排好课题组成员任务分配，做好科研辅导，经常深入到教研组和班级搞好调研，掌握第一手资料，不断调整课题实施思路，保证课题研究在良性轨道进行。

　　语文、数学教师要做到:

　　要加强认识，提高自觉研究的意识，经常阅读有关教科研的书籍或上网搜索相关资料，保证每学期记科研笔记3000字以上。

　　加强个人科研知识的积累和能力的提高，增加科研知识储备，为开展科研奠定思想和知识基础。

　　每个月课题组教师上一节课题实施探索课、上交一份课题研究报告。

　　其他学科教师也要人人有校级小课题，学校要结合“三课”活动的开展检查落实情况。教师要结合自身教学实际，立足课堂，解决课堂中发现的小问题，有针对性的研究，研究时间不易过长，以高效实用为主，在研究过程中要根据教导处要求及时上交研究心得或反思材料，学校将择优推荐到教科所以论文形式发表。