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初中班级管理心得

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2022-01-08 点击次数:

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  班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。以下工作心得体会

  爱是一个永恒的主题。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理想与热情的有机结合。要像母亲一样无私和不求索取爱我们的学生;要像手足一样把心和他们贴的更近;爱我们的学生,像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生,不溺爱不袒护,在他们跌倒时,鼓励他们勇敢地站起来!

  生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要老师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生唠家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。

  班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任的细心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点特别明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级制定了班级制度,并在此基础上开展了“比一比谁最好”、“看一看我最棒”的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。充分利用墙报的作用,把在学习中的表现、生活中的好人好事都上墙报,抓住学生的闪光点,以此激励学生。

  现代社会,孩子们接受到许多复杂的信息,影响着孩子们,所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我班现在有一位男生,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。我观察他一段时间后,了解到他很爱劳动帮助别人。但是学习上,课前不预习,课后不复习,只是课堂上听听,有时候上课还做小动作。针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次教育,但收效甚微。我就抓住他爱帮助别人的优点,给他在班内安排了劳动委员的职务,并且找他谈心,从此以后,他上课也认真了,学习有了很大的进步。


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