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《小学科学课程标准》学习体会

所属栏目: 科学计划总结  更新时间:2022-01-15 点击次数:

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  寒假期间,认真学习了《小学科学课程标准》,通过学习加深了对小学科学课程标准的理解,现在就以下几点谈谈自己的收获。

  一、原来的科学课是从三年级开始,现在从一年级开始,说明科学课越来越受重视。要求教师要从低年级开始营造良好的学习氛围,提高学生的学习兴趣,打下良好的基础,更要在不同的学段采用不同发教学方法,根据学生的身心发展规律制定教学内容,更好的完成教学目标。

  二、新课程目标在物资科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域中一共设置了18个主要概念,分布成三个学段,学生对某一个知识从了解到深入,采用不同的教学目标就会有不一样的课堂教学模式,学生在学习中得到的培养也相应的不同,因此,科学教师在课堂教学中,要根据学生的身心发展规律,教学内容等设定合理的能培养学生创新思维和能力的教学目标。

  三、在原来物资科学、生命科学、地球与宇宙科学的三大领域的基础上,增加了技术与工程领域。技术与工程领域要求学生亲自动手实践,注重创新,注重培养学生的创作性思维,让学生了解事物的特点原理的基础上,通过自己的设计和团队合作制作生活中常见的事物。

  四、要求教师转变理念,从“教师教”转变为“学生学”。要求科学教师在课堂中不应使用传统的授课模式,应当抛出问题或引导学生发现问题,让学生在交流中解决问题,提高学生的学习能动性。要多带领学生在校园、社区、课外等体验科学。倡导探究式学习,培养好奇心和求知欲。教师要学会接受学习,和学生共同探讨,共同进步。

  科学课程越来越受到重视,要求科学教师努力学习专业知识,要跟上时代的步伐,更要不忘初心,砥砺前行,努力搞好科学教育事业。


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