综合实践课指导教师工作总结

　　本学年，我们班开展了以“家务劳动我能行”为主题的社会实践活动，是全面培养学生创新精神、动手能力和综合素质的重要举措，可有效提升学生对社会的认知程度，也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容。为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会，现将活动开展情况总结如下：

　　一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展

　　本次社会实践活动以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、动手能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进了学校教育与家庭教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。

　　二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展

　　学校需要家庭的支持，形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。一些地方之所以能取得积极成效，就是因为学生的积极性不断被调动，广大家长也越来越认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前，结合具体工作实际，积极利用微信群、校讯通等向家长、社会宣传学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。

　　三、建立和完善学生社会实践活动的制度保障

　　为保证活动的顺利开展，我校制定了奖惩制度。对于积极组织综合实践活动的班级进行表彰，也对家庭能手进行了奖励，结合具体实际和学生的切实需求，取得了较好的社会效果。通过广泛开展本次活动，让学生走进家庭，感悟到了父母的艰辛，树立了感恩理念。学生的动手能力得到极大提高，劳动观念和劳动技能得到了增强，有利地促进了学生身心健康的发展。