一二年级教学工作总结

　　本学期，我担任了一年级和二年级的数学教学工作任务。现对本学期教学工作作如下总结：

　　1、班级分析

　　一年级和二年级都是8人。二年级底子差，学生之间差异大，计算能力差，严重影响了学生学习数学积极性;一年级是新生，需要培养良好的学习习惯。因此，一年级主要严格要求学生的学习习惯，认真书写的习惯，上课认真听讲、遵守课堂纪律的习惯。二年级主要从计算开始抓起，先从20以内的计算练起，根据学生达标情况，又增加50以内的练习，100以内的练习。经过一个学期，二年级在计算方面有了极大的提高，学生学习数学的兴趣也比以前浓厚了。

　　二、认真备课

　　聋校班级教学，显著特点是学生之间差异性很大，因此在备课时需要根据学生情况，教学内容分层设计。本学期在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，让每个学生在课堂上都有所获，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

　　三、做好课后辅导工作

　　在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣。有人说：“兴趣是最好的老师，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

　　四、认真批改作业

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、教学中的不足和反思

　　1 因为学生的差异性大，层次太多，在讲课中还是有些照顾不到的地方。

　　2 两个班级里都有自闭症和智力有缺陷的学生，对他们的个别化辅导，因时间和工作问题，做的不够，下学期尽力安排出更多时间，对他们进行辅导。