农村小学高年级学生自主学习习惯的培养

　　所谓自主学习，就是指学生自己积极驾驭自我，通过运用科学高效的学习方法，自主探索知识，实现自主性发展的学习实践活动自主学习习惯是指学生在自主学习的过程中逐步形成的比较稳定的学习行为特征。如学习环节的注意倾向，记忆的习惯方式，思考问题的视角，解决问题的心理定式。个体的自主学习习惯一旦形成并趋向定型化、稳固化，学习者将会取得事半功倍的学习效果并将终身受益。小学是个体形成自主学习习惯的关键阶段，因此必须高度重视对这一问题的研究。

　　一、小学生自主学习习惯的现状

　　为了了解当前小学生自主学习习惯的养成状况，我们采用问卷方式，以部分高年级学生作为调查对象进行数据采样。在200位学生中，有效问卷198份。调查结果如表所示。

　　从调查结果来看，当前小学生自主学习习惯的养成存在诸多问题。自主预习习惯缺失。相当部分学生没有或者没有好的预习习惯。第6题调查结果所示，我校只有23.23%的学生有认真预习的习惯。多数学生没有预习的习惯，因而上课处于盲目被动的状态，听课质量不高。

　　2.自主听课习惯缺失。第7、8题的结果表明51.51%的学生上课无法做到“听”与“讲”同步，注意力分散，抓不住课堂重点，难以快速进入学习的最佳状态。

　　3.自主复习习惯缺失。大部分学生没有好的复习习惯。第1题和第2题的结果所示，仅只有11.62%的学生在放学后能把当

　　4.是自主探索习惯缺失。大部分学生没有主动思考深入思考的习惯。由于缺乏进一步独立思考，“一题多解”的创新思维尝试思维能力受到很大限制，缺乏思维的灵活性

　　5.自主记笔记习惯缺失。大部分学生并不善于有选择的记笔记，缺乏从课堂捕捉有用关键信息的能力。

　　6.自主控制能力缺失。这一阶段的小学生自我控制能力本身很弱，家长尤其要帮助孩子控制好自己的活动空间和时间。安排好学习和娱乐的关系。

　　二小学生自主学习习惯缺失的主要原因。

　　针对调查结果又对部分学生和家长进行了访谈，发现小学高年级学生自主学习习惯缺失的主要原因有以下几点：

　　外部原因(1)缺乏学校和家庭相互配合的及时纠错机制。小学生自制力本身就不高在自主学习习惯形成过程中，往往会出现反复不稳定现象，这就需要建立外在的纠错机制，帮助学生及时发现偏差，及时做出调整。而目前学校和家庭之间相互配合的合力有待增强。

　　(2)各科教师联合培养机制有待完善。各科教师对小学生自主学习习惯养成有待进一步达成共识，形成共同的要求，并不断强化在各科学习中持之以恒的渗透。

　　内部原因(1)学习目标不明确，目标越明确。带给学习者的动力越大，有目标才会有追求，有理想才会有奋斗。(2)缺乏足够的主动性，学习者的主动性是实现目标必不可少的要素。自动自发的品格比天才更重要，卡耐基告诉我们那些不需要别人催促就会主动去做应做之事，而且不会半途而废的人必将成功。对学生而言，学习的质量是由其主动性决定的，而主动性是后天培养而成的。

　　三、完善小学生自主学习习惯的建议和决策

　　一、学校方面。建立学校和家长定期沟通机制，及时发现问题，共同关注小学生自主学习习惯的养成。共同营造激发学生主动完成各项学习任务的学习氛围，组织各科教师定期交流沟通，达成共识形成合力。

　　二、教师方面，首先教师要转变观念，有强调传授知识到强调传授之学习知识的方法。培养学生的自主学习能力。叶圣陶说过一个人有了自学能力，不管知识更新周期如何缩短，社会发展的速度如何迅速?他都会通过自学赶上时代的步伐。其次，教师要善于激发学生的学习兴趣和热情，孔子说过。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有使学生好之、乐之才能去调动学生积极参与课堂教学，使学生在品尝快乐学习当中保持高昂的学习热情和强烈的求知欲，并最终形成自主学习能力，最后教师要多采用鼓励式评价方式。激励学生养成自主学习习惯，在教育学的过程中，有时老师的一句话一个眼神或动作就会对学生产生记忆性影响。甚至可能会改变学生今后的学习生活，为此老师要尽可能挖掘蕴藏在学生身上的闪光点和潜在优势充，充分运用肯定和表扬等鼓励性评价。

　　三、家长方面，一要帮助孩子制定合理的学习计划，规划好孩子的活动时间和空间，监督孩子养成良好的学习习惯。引领孩子成为能够独立的，有条不紊的安排学习生活的人，二要帮助孩子。形成固定的学习规律，提高学习效率，使学习生活达到自动进行的境界。三要帮助孩子明确学习目的，养成做事专心致志的好习惯。

　　四学生方面，一要有意识地培养学生主动预习的习惯，学会根据老师的要求预习，根据课程的特点预习。根据自己的情况预习，做到课前心中有数，化被动为主动。通过长期坚持预习形成独立获取知识的自学能力，二要学会听课，一方面听课时存疑，另一方面又不可过于纠缠问题，影响听课的连续性，三要学会自己笔记处理好上课纪律，上课听讲的关系，避免既影响听讲。四要上课做课堂的主人积极参与课堂学习的全部活动，积极思考老师提出的问题。大胆发言有选择的记笔记等，五要学会做题，每做一道题都要撕，想想用到哪些概念和原理，基本思路和方法是什么?还有没有其他解法哪一种最优?

　　小学生自主学习习惯并非一朝一夕就能养成的，需要学校、教师、家庭、学生的协同努力，持之以恒。