中小学安全教育存在的问题对策

　　近几年来,我国中小学校的安全事故频繁发生。据统计,每年我国中小学非正常死亡人数达1.6万人。这些安全事故很多是人为因素,也有是意外或自然因素造成的。中小学安全事故的频繁发生给教育敲响了警钟,因此,加强和重视中小学生的安全教育已是迫在眉睫。

　　校园的安全问题是开展其他教育学习工作的基础和前提，不仅同校园有关，还关系到学校背后的家庭以及社会的安定。校园的安全问题越来越引起大家的重视和关注，但是人们的关注点往往局限在一些意外事故、严重的突发状况上。其实安全问题的关键应该在与学生生活密切相关的各个方面，校园安全问题的解决要从生活抓起，做好防范管理工作。

　　我国应改变那种只重学生学习成绩而轻视安全教育的现状,把安全教育真正融入到教学实践中。

　　1.安全教育过于形式化,缺乏操作性,我国规定3月26日为全国中小学生安全教育日,要求各级学校必须开展对中小学生的安全教育,一些中小学也开始重视对学生的安全教育,但安全教育仍然缺乏系统性、规范性,也没有相应的评价体系。安全教育是一个长期而连续不断的过程,教育者要进行言传身教,才能使学生掌握必要的安全知识、技能以及防范措施。鉴于此,一些中小学制定了大量的安全规章制度,但这些规章制度大多流于形式,没能真正落到实处。当安全事故发生时,学生往往惊惶失措,不知道如何正确地逃生和避难,致使大量无辜的生命丧失。因此,使安全教育操作化,落实到日常生活实践中尤其重要。

　　2.教育者缺乏有关安全教育的培训,每年我国各级培训部门对学校管理者和教师的培训重点是教学管理、教学方法、教学经验等方面,而忽略了对他们的安全教育的培训。当学校管理者和教师面对事故发生时缺乏应对措施,对事故发生前的预防、事故发生中的应对以及事故发生后对学生的心理辅导都缺少相应的知识和技能,使学生在安全事故发生后长时间处于惶恐之中。因此,重视和加强对学校管理者和教师的安全教育培训势在必行。

　　通过对我国中小学校安全教育的反思,我们认为安全教育是一项系统工程,需要全社会多方面力量的参与。针对现阶段我国中小学安全教育的现状,并提出以下解决对策。

　　1.加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识

　　生命教育是在尊重生命发展规律的基础上,对学生实行珍惜生命的教育。安全教育是对学生进行生命教育的重要组成部分。安全教育的目的是使学生在事故发生时能保护自己的生命、及时逃生、学会生存。学校应加大安全教育宣传力度,开设和完善安全教育课,通过各种资料、图片、案例和演习活动来增强学生的安全意识观念。教师要结合生活中的事例,给学生讲解各种安全知识,帮助学生树立良好的安全意识和自我保护意识。

　　2.开展灵活、多样化的安全教育

　　学校是学生主要的学习和生活场所,事故发生的一个重要因素与学校管理不到位是分不开的。学校管理应当分清职责,建立健全各项安全工作制度,强化学校管理制度的建设。学校教育在中小学安全教育中起着至关重要的作用,安全教育不能只是口头教育,更为重要的是让学生直观地了解和掌握安全、有效的方式、途径来预防事故的发生,减少事故发生的几率和逃避事故的技巧。

　　当学校将目光集中在对突发安全事件的预防时，校园安全中的饮食、生活等与学生息息相关的一些方面的问题逐层显露出来。这些问题的根源在于当前的法律法规尚不健全以及在实施的过程中各个部门各自为是，不成体系，没有完善的监管制度。在接下来的工作中应该一点点地克服校园安全工作中所出现的问题，将力量用到实处，在做完大的灾害以及突发事件预防之后，将注意力和工作中心转移到解决与学生生活紧密的安全问题上。

　　最后，要加强监管制度，维持长远性。监管工作应该秉承公开透明的原则，监管部门作为监管制度的执行者，但是在监管的过程中要吸收各方面的意见，使自身的水平不断地提高。