您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科论文 > 地理论文

怎样在七年级地理课开展爱国主义教育

所属栏目: 地理论文  更新时间:2022-03-18 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  在当前九年义务教育阶段,初中地理教学面临地位很尴尬,因为地理不是中考学科,所以在各校都不受重视,在我们所在的城市由于中考的指挥捧的引导,学生和家长也不重视地理学科的学习,更有甚者一些所谓的重点学校把正常的地理教学课时缩减了50%,最好的一所中学地理课只是每两周一节课,课时仅是应有课时的四分之一。我认为这样的作法会毁掉一代人。我国现在各大城市都在为雾霾而发愁,那么原因呢?前几十年我国的开发建设都不注意环境保护,只重视经济效益,而且相当一部分决策者本身都没受过地理方面的教育。当初甚至有几年高考还取消了地理科目,使很多人更加不重视地理,现在当环境恶化到一定程度时,我国政府已经认识到了环境保护的重要性;但是我们的整体国民的地理素养相当落后,严重影响了我们国家的经济建设的步伐。

  作为地理学科教育,面对世界观、人生观尚未成熟的初中一年级学生,在日常教学中如何有效地对学生进行爱国主义教育,要抓住哪些内容来开展教育教学工作?这是我们地理教师不得不深入思考的问题。结合自己从事地理教学的实际,就这个话题谈几点看法,供同行参考。

  一、地理教师在教学中必须认识到,教书必须要育人这一道理。教书育人是教师最基本的职责。教书是把自己的知识、学问传授给学生,而育人则是培养学生具有社会主义的道德观、人生观和世界观,使学生成为正直、善良、有益于社会的人。因此,教师不仅要有满腹经纶,还必须具有高尚的道德水准和强烈的爱国主义思想,也就是说教师只有具备了高尚的师德和强烈的爱国主义思想,才可能把育人融入“教书”之中。

  对新初一的学生第一堂课很重要,这堂课是学生认识地理,并要学好地理提高学生兴趣最好的一课。首先我会举出为什么要学习地理,并让学生举例说明,比如说随着改革开放,我国人们的收入水平得到很大提高,不仅温饱得到了满足,而且城市建设快速发展,人们的生活也丰富多彩,由于收入的提高我们也会在国内旅游,还有一部分人还会到国外旅游,在旅游过程中应用最的是地理知识。通过这些事例,让学生了解我国的发展速度,激发学生们的爱国热情。在这时我还结合近几年我国经济的高速发展,介绍了我国经济实力总量已经仅次于美国,是世界第二经济体;并且一些领域已经是国际先进水平。使学生感受到祖国的强大;激发爱国主义情操;同时也激发学生地理知识的兴趣。

  二、地理教师进行爱国主义教育,要注意为人师表,言传身教,做学生的榜样

  俗话说“正人先正己”。为人师表,言传身教。教师只有自己先树立起良好的师德形象,才能作为学生学习的榜样。教师的思想品质、言谈举止都影响着学生,特别是师德形象,在塑造学生灵魂的过程中起着举足轻重的作用。它不仅对学生有熏陶感染、潜移默化的作用,而且直接证明着教师言行的真实性和可信度。也就是说,只有在“为人师表”前提下的“言传身教”,才是有意义的。因此,在日常工作和生活中,教师只有时刻注意自己的一言一行、一举一动,处处起到模范带头作用,才能起到潜移默化的作用。在教师的日常生活中, 如果谈到爱国的话题,教师对祖国没有丝毫爱国之情,有这样思想的老师对学生进行爱国主义教育,又怎么可能产生良好的教育效果呢?教师要在学习和生活中自觉做学生的榜样,用自己的言谈举止来影响学生,把“为人师表”和“言传身教”紧密结合起来,那么我们的爱国主义教育才得以落实。

  比如在讲地图的阅读这节课时,举例的是我国的保岛台湾,讲台湾时必须清楚的告诉同学们,台湾是祖国的一部分。激发同学们的爱国热情。

  在讲七年级人教版第七章第一节日本时,不能仅仅讲日本的自然地理知识,同时也要结合历史知识和地理知识,认清日本侵华的原因,让学生们认识到国家落后了就会受到殖民主义列强的侵略,通过学习加强学生的爱国主义情操。

  三、对学生进行爱国主义教育,要注意充分利用地理教材优势

  因此,我们要充分利用和挖掘教材内容。如在讲授七年级人教版上册《天气与气候》时,通过让学生了解天气预报使学生掌握为什么要注意环境保护,因为我们需要洁净的空气。在讲七年人教版第五章《发展与合作》这节课时,可以通过学习发展中国家与发达国家的划分,介绍中国改革开放四十年来,我国在航天、高铁等方面取得的发展,使学生深刻认识到只有在中国共产党领导下的社会主义才能取得这样巨大的成就,从而加深其对祖国的热爱;在讲授世界各国的自然环境和资源条件时,可以与我国的自然情况相比较,使学生认识到我国建设的有利条件,从而激发学生的民族自豪感和自信心;在讲发达国家的经济时,也可与我国的经济状况对比,以激发学生报效祖国的强烈责任感和紧迫感。

  在讲七年人教版下册第六章《我们生活的大洲----亚洲》时,虽然教材没有介绍我国的情况,但这时老师应该必须强调我国的地理位置,介绍我国在亚洲的地位,可以以历史发展的角度介绍中国,中国从被资本主义列强称为的“东亚病夫”,到现在的世界第二大经济体。从而激发学生对祖国的热爱。在讲第三节印度时,可以结合中国和印度这几十年的发展比较,认识到中国发展速度比印度快很多,让学生了解原因是我国的社会制度比较优越,而印度的种性制度限制了发展。让学生认识到我国社会主义制度的优越性。

  四、在地理教学中要在对学生进爱国主义教育的同时,还应该通过讲述美国及俄罗斯这两个世界大国时,也要通过简单的历史知识介绍了解这两个大国的发展情况,通过让学生了解国家时事,认清帝国主义的本质,增强学生的爱国精神。虽然在七年级地理教材的编写中主要是讲解地理的基础知识和世界地理,但也要在教学过程中经常提到我们祖国在建国六十多年来虽取得前所未有的发展,但与发达国家相比还相差较大,还存在着布局不合理、地区差异较大等情况。在国情教育中,要实事求是地引导学生认识我国在发展中的不足之处,从而明确肩负的重任,使学生提高对我国社会主义现代化建设的长期性、艰巨性的认识,做好为建设一个强大的祖国而艰苦创业的精神准备。

  初中地理教师对学生进行爱国主义教育,除了持之以恒地抓好以上几个方面外,还可以结合乡土教材,相关的人物、事件、时事等方面进行综合的爱国主义教育。总之,初中地理教师要把爱国主义教育渗透到整个初中地理教学和日常生活中去,这样才能收到良好的效果。

  当前我国进入社会主义建设的关键时期,十九大的召开,为我们国家确定了新的发展方向,我们国家不仅重视发展经济,同时也注重教育的发展。为了适应新的高考,全面提高学生的学业水平,我省从2018年开始,在新的七年级开展新的中考改革,推行初中学业水平考试,把国家《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入初中学生水平考试范围,从2018年入学的初一学生开始将地理、生物列为中考新的笔试科目,这项改革将从根本上改变我国对地理教育的忽视,从而使学生的综合素质有了全面提高的可能。我们一线地理教师感到很高兴,同时也感到了压力。所以我们更应该探索新的教育教学思路以适应新的教育改革。并且真正让地理教学提高学生的爱国情操,提升学生的整体素质,为建设发达繁荣的、美丽的社会主义新中国尽一份力量。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:在地理教学中怎样帮助学困生    下一篇:如何在地理教学中培养学生的学习兴趣
推荐资讯