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小学四年级上学期英语期末试卷分析

所属栏目: 英语计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  一、试卷整体情况分析
  本次测试题分为:口试、听力和笔试三个部分,口试部分为单词朗读、对话朗读、话题自由谈和师生口语交际;听力部分为听音标号、听音判断、听音选择、听写等;笔试部分涉及单词拼写、单词的识记、句型问与答的选择、句子排列顺序、句子问答、对话排列顺序等类型的题目。考察了学生固定单词和词组的含义,主要句型的问答等基础知识和基本技能的掌握情况。
  二、学生答题情况分析
  1、具体情况分析
  多数学生具有一定的双基能力,单词的识记,句型问与答的选择、单词的组合顺序等题掌握较好。
  2、存在问题
  听力部分:学生对各国的国旗的形状掌握不好;另外情景判断失分较多。笔试部分:单词的复数拼写,如:tomatoes, potatoes,bananas等;选择填空中,look for 和look at相混,try on 和try for相混。句子和对话排列顺序掌握的不是很好,部分学生对句子认读还存在问题,错误率较高。
  三、措施建议
  今后,我们应该把重点放在帮助四年级每个学生过好四个关上:
  1、语音关。音标是单词的注音工具,就像一个孩子学走路的拐杖。一定要帮助学生养成拼读单词的习惯。对个别音素要借助手势进行教学,对未过关的学生,要帮助他们一一过关。
  2、过好朗读关,养成背诵课文的好习惯。背诵课文对学生的口语、写作有很大的帮助,对学生语感的形成也相当有利。
  3、过好开口关。养成课内外听说英语的习惯。学英语一定要开口,要坚决反对默读英语。
  4、要过好书写关,养成良好的做作业习惯。要把作业本作为抓手,要做到四个统一,即“统一字体、统一字母的斜度、统一单词间的距离、统一格式”。正确的书写对提高学生的听写速度和正确度关系很大。


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