来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 校外教育是学校教育的补充和延伸,校外教育主要特点:自愿性、灵活性、实践性。校外教育中,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。教师的职责是尽可能地创造条件,组织多种多样的活动供学生选择,并对不同的学生给予启发引导,指导他们参加适宜的活动。如何在校外教育和校外活动中通过对学生进行有效的评价,来激发学生的兴趣爱好,提高学生参与活动的积极性是每个校外教育工作者研究的课题。
1、要用欣赏的眼光看待学生
学生是校外活动的主体,教师的作用在于引导帮助学生进行的讨论,探究。在学生提出问题,回答问题发表看法时,教师要及时发现他们的优点,并鼓励表扬他们。比如,一些学生语言表达会言简意赅,风趣幽默。这时,在教师赞赏之余也会暗示其他学生给予热烈的掌声;对于学生精彩的回答或意外发问,应表扬学生:“你回答的真棒”;“你的想法很独特”等等。这样能使学生从中得到激励,继而产生积极性,在赏识学生时,教师尤其要注意关注学习暂时还“较差”的学生和思维不活跃,不愿意回答问题的学生,给他们以展示自我和体验成功的机会。
2、创造条件,让学生自我评价
校外活动丰富多彩、形式多样,如探究实验、调查报告、技能训练等,对这些内容,教师要抓住机会,给学生自由发挥,亲身体验的空间,让他们自己设计实验,试试实验进行探究,让他们在不知不觉的进行自我评价。教师也可以让学生对自己的探究过程进行可观的评价,对自己好的方面是什么,不足在哪里,如何进行改进,这样既使学生获得了成就感,也会加深学生对知识的理解,甚至使学生终身难忘。
3、大力开展学生互评
自评可以帮住学生完善自己的学习过程,同伴的评价也恨重要,有句话说“当局者迷,旁观者清”,自评不一定全能发现自己的不足,所以,同伴的评价是必不可少的。通过互评,可以发现优缺点,并能自我反省,相互学习,增进友谊,共同进步;也能培养学生虚心接受别人意见的态度。
4、展示学生的学习成果
我们可以采取记分的方式,根据学生在活动中的表现,评价记录他们的得失,并展示他们取得的学习成果。这样会使“优者更优,差者变优”,能保持他们的学习热情,激发他们学习的积极性并获得成就感,愉悦感。
5、重视结果,也要重视过程
结果固然重要,但活动的学习过程也同样重要,所以我们的评价要时时处处恰当的给予学生自信和激励。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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