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电子书包使用心得

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2022-04-14 点击次数:

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  时代在发展,科技在进步,电子书包给小学生的学习和生活带来了极大便利:孩子们再也不用拖着大大的旅行箱式的书包去上学了;只需手指轻轻一点,海量资源随心使用,轻轻松松背着小书包去上学。老师们再也不用面对“作业山”“作业海”,手指一点“一键批改作业”,全班甚至全年级作业迅速改完,节省下来的时间可以有针对性的分析错题,研究错题,更好的给同学们把错题讲清、讲透,还可以在此基础上举一反三,多加练习,彻底把错题消灭,提高学习效率。

  对于使用电子书包一年有余的我来说,电子书包真的给我的教学带来了很多便利。

  一、资源丰富

  海量资源随心选用,更有名家、名师的精彩课例,让我这名新入职的“菜鸟”老师大开眼界,俗话说“读万卷书不如行万里路,行万里路不如专家指路”。专家的分享让我豁然开朗,自己遇到问题可能只会从单方面思考,而专家则站在更高维度、不同角度辩证地看待问题,抽丝剥茧,帮助我找到问题症结所在,使得我豁然开朗,问题迎刃而解。这便是教育智慧共享的成果,既可以帮助青年教师找到解决问题的方法,又丰富青年教师的教学实践,更快成长。

  2、功能强大

  电子书包内置百度功能,对于拿不准的问题,可以随时上网查找资料,确保知识的正确性。

  老师还可以发布微课视频,学生可以无限次的回放,直至看懂为止,有效提高了学习效率。特别是在2020年新冠肺炎疫情期间,我校老师通过微课等形式上课,学生在电子书包另一端可以多次回看,这对于程度稍慢的同学无疑是有利的。学生可以多次回看,直至弄懂,这样不会影响到下次课的进度,有效提高了学习效率。

  3、节省教师批改作业时间

  电子书包的一键批改作业功能将老师们从“作业山”中解放出来,教师通过系统自动生成的测验统计分析结果,可以快速了解学生学习过程中的薄弱环节、及时调整教学策略。相比传统手动批改作业来说,效率得到了大大提高。我们来简单算笔账:假设一个数学老师一天批改100本数学作业,每本作业批改时间为1分钟,那么老师每天花在批改作业上的时间为100分钟,每周5天就是500分钟,而电子书包只需一秒钟不到,就可以自动生成测验结果,并分析出每题的失分率。这还只是一周的统计数据,难以想象常年累月下来可以节约多少宝贵的时间。老师可以通过统计数据快速了解哪些题目是易错题,并通过查看每个学生的试卷分析出每个学生不同的失分原因,针对这些不同的失分原因采取不同的教学方法单独辅导。这样既能因材施教,又大大节约了时间,一举两得。

  当然,在实践中电子书包也存在一些的问题和不足:

  一、电子书包可能会对学生的自尊心产生不良影响

  如果一个班里一部分学生使用电子书包上课,另一部分学生受到家庭经济条件的制约,没有使用电子书包,那么电子书包就可能使学生觉得自己家庭条件不如别人,从而产生自卑心理,影响孩子的健康发展。

  二、电子书包的出现可能会使孩子上网不受监护人控制,影响学习

  家校必须联合起来,对孩子使用电子书包达成共识,制定科学、严密的使用规范,例如通过网站过滤、上网时长限制等策略,达到不影响学习的目的。

  三、电子书包可能会给学生的视力等方面带来不良影响。

  学生长时间盯着屏幕看,可能导致视力减退。尤其是睡前看发光的屏幕,可能会减少褪黑素的分泌,影响睡眠。

  总的来说,我认为电子书包是符合时代潮流应运而生的产物,它满足了师生的教育教学需要,节约了学习时间,提高了学生学习效率,对我的教学教学工作有很大帮助,我会继续使用电子书包,继续去发现电子书包更多的功能,为更好的教学做好准备。


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