疫情期间怎样进行道法学科网络的有效教学

　　由于受全国新冠肺炎的影响，举国延迟开学。但我们“停课不停学”，我校积极筹备，进行了正规的网上教学。我积极响应学校号召，认真学习怎样使用“钉钉”，提前备课，积极认真进行有效教学。为了把教学损失降到最低，我采取了以下措施：

　　一、及时学会并应用钉钉群各种功能，像怎样用直播和视频会议上课，怎样用群通知安排任务，怎样用家校本布置作业、批改作业，怎样与学生连麦互动，怎样获取学生听课时间的数据等等。

　　二、“先入为主”。 提前抄重点段，作为辅助文本教材。

　　就是在班级刚刚建钉钉群，还有一周上课这段时间，我提前把电子教材发到群里让家长们收藏。这时候群里还没有老师布置任何学习任务，学生和家长对网课充满好奇和向往，家长们也还没有复工，都在家陪着孩子，焦急地盼着开学上课，哪怕是网课。这时候我先下手为强，让学生抄写书上的重点句子，并标明页码。这样既自备了文本教材，防止上课时学生眼睛过度疲劳，又率先把学生早日带进了道法学科的情境中来。一开始因为学生没有其他学科任务，我建议他们先抄第一课的，先指导方法，再鼓励学生主动抄写。很快就有部分学生写好发到了群里，我对这些学生进行了积极地鼓励和表扬，同时也委婉地指出了错误之处。那几天天天手机不离手，不管家长是早六点发，还是晚十一点还发，我对随时发过来的笔记进行秒回，大加赞赏，多多点赞，多多表扬，多称学生宝贝等昵称。虽然自己累到崩溃，但全体学生都争先恐后地写了起来，而且字迹工整，保质保量。这样就在课前及时与学生进行了课前热身，创造了活跃而积极向上的学习氛围，为正式上课做好了充分的准备。

　　三、纵观全局，有全局意识，为其他学科让路。调整策略，及时化整为零。按时布置，及时反馈。让学生有努力方向和目标。

　　以上进行了备课期间的一周时间，我校开始了正式网课。我方唱罢你登场，我立即改变策略，化整为零，尽量少占据钉钉群的空间，给其他学科让路。把每班级的学生分好小组，选好组长，每班单独给组长建了微信群，把一些任务通过微信群下达给组长，再由组长与学生沟通，这样为其他学科节省了钉钉群的空间，有利于各科整体提高。这时抄写重点段时，我又让学生每天抄一个自然段，提前把要抄写的段落截好图，并画出重点。每天晚上六点准时把第二天的作业发到钉钉群通知里，让学生有充分的时间去完成。第二天学生完成后让组长检查，每晚五点组长准时把检查结果发到组长微信群进行汇总，最后教师汇总成表格，发到班级钉钉群进行反馈。每周一次让学生把一周的笔记进行拍照，发到家校本里，由老师统一批改。这样学生就会在每课新课之前，轻松完成了课前准备。