小学教学常规检查方案

　　教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本常规检查方案。

　　一、检查时间：

　　教案每周检查一次，每周二下午检查，作业、听课每月检查一次，

　　每学期安排四次检查，原则上4周安排一次，月底最后一周的周二下午例会前。

　　二、检查对象：

　　全校语文、数学、英语等学科的一线任课教师。

　　三、检查的主要内容：

　　1.上学期的教学质量检测分析报告;

　　2.开学初检查各项教学计划(包括学期教学计划、班主任教学计划，学科教学计划、教研组工作计划、毕业班计划等);

　　3.教案(手写稿、电子稿不作统一要求);

　　4.课堂教学(校领导在学期中随机抽查);

　　5.评价方案、学生作业本与作业批改记录、错题登记本;

　　6.单元检测试卷(抽样)、命题试卷与测评登记册。

　　7.期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。

　　四、检查人员：

　　以校长室、教导处、教科室为主，抽调教研组长、一线教师协助检查。

　　五、检查方式

　　1.前三次分散到各办公室检查，月底集中到会议室检查。

　　2.检查结果作为教师晋先评优的依据。

　　六、检查细则

　　(一)教学计划(7分)

　　1.各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划，迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。(2分)

　　2.教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析;②教材分析;③教学目标及重难点;④教学措施或方法;⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。要点缺一扣1分;学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同(相同率超过30%)，雷同者各扣1分;各要点阐述视内容得0.5-1分。各项分数扣完为止。(5分)

　　(二)备课(23分)

　　电子稿与手写稿不作统一要求，电子稿格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容：①教学目标(体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标);②重点和难点;③课前准备;④教学过程;⑤作业设计;⑥板书设计。按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。

　　1.教师要认真钻研《课程标准》和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前3-5课时备课，不提倡超前备课。课时量不足、未提前备课，一课时扣1分(4分)

　　2.教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。格式不一、书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。(1分)

　　3.以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。(2分)

　　4.精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。照搬教案及全盘下载，该项0分;有所参考，偶有个性思考，酌情扣1-3分;教法老套，思路不清，三维目标与重难点体现不够，酌情扣2-5分。(8分)

　　5.结合课堂合理设计板书，突出重点;数量不少于备课数的2/3，信息技术、音乐课适当放宽，体育课可无板书。板书与教学过程不对应，数量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。(2分)

　　6、课后有反思(每月至少4篇)，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔(设计意图、环节修改、课堂生成等)，不少于课时数的60%。套话、空话扣2-4分;反思不够深刻，针对性不强，酌情扣0.5-2分。(6分)

　　(三)上课(25分)

　　1.实际教学进度与教学计划进度基本吻合。过快或过慢超过一周，扣0.5分。(2分)

　　2.对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。上课期间出现材料缺乏或课件制作不当，一次扣0.5-2分。(4分)

　　3.课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效;讲练结合，符合学情;面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。(10分)

　　4.认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。体罚学生、随意脱离课堂、“放羊式”教学发现一次扣1分，扣完为止。(3分)

　　5.要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。迟到、提前下课、拖堂发现一次扣1分，扣完为止。(3分)

　　6.严格执行课程表，不擅自调课;如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条，交教导处存档。不按照课程表上课、私自调课发现一次扣1分，扣完为止。(3分)

　　(四)作业布置与批改(15分)

　　1.注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。(2分)

　　2.课内作业和课外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。发现漏交、未批一本作业扣0.5分，扣完为止。(2分)

　　3.学生作业书写认真、规范，作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。(1分)

　　4.及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，评语不少于30%。批改不及时、未标日期、等级评定不合理、作文评语不足扣0.5-1分。(2分)

　　5.作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。错改、漏改、复批错误发现一次扣0.5分，作文错别字未标出或未订正酌情扣0.5-1分，扣完为止(5分)

　　6.及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。(3分)

　　(五)质量测评(10分)

　　1.合理安排检测次数和检测时间，每单元检测一次。综合组可以每月组织一次。及时批改并反馈、点评。(2分)

　　2.每次检测后及时做出成绩统计(包括参考人数、总分、达标人数、达标率、及格人数、及格率、后20%平均分)，做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。发现统计不实、分析无效一项扣0.5-1分，扣完为止。(3分)

　　3.每学期至少一次根据要求命制学科试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。(3分)

　　4.期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施(综合组根据实际情况进行分析报告)。分析不实、内容不详酌情扣0.5-1.5分。(2分)

　　(六)教研活动(20分)

　　1.自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退，参与率不低于90%。无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，参与率缺5个百分点期末总分扣0.5分，扣完为止。(2分)

　　2.每学期阅读教育教学著作至少1本，撰写读书札记每周不少于1篇。字数不限，文体不限，结合实际，有真情实感，对自己的教学有切实提高。网络下载此项0分。(2分)

　　3.每学期听课不少于20节，摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。听课数不足1节扣0.5分，书写潦草扣0.5-1分。

　　4.听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。点评过简、浮于表面扣0.5-2分。(4分)

　　5.善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平;每学期至少写一份教学论文、案例或至少参加一次课题研究、技能比赛。上交(参加)1份得2分，获奖按等级另加分(区一等奖及以上2分，区二等奖、学区一等奖1.5分，，学区获奖0.5分)。

　　6.每学期上参加镇中心校组织的名师讲堂及大型教研活动的教师奖励2分，去优质课教师奖励4分，市优质课教师奖励4分，省优质课奖励8分。(8分)