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评价项目 |
评价内容 |
权重 |
姓名 |
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教学目标10 |
1、目标体现了新课程理念，符合教材要求。 |
5 |
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2、能渗透在教学过程中，切合学生实际，有可操作性。 |
5 |
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教学设计
20 |
1、教学内容取舍适当，容量合理，能体现教学的重点和难点。 |
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2、教学环节相对完整，教学思路清晰，衔接自然，过程流畅，过程推进适合学生发展水平和求知需要。 |
5 |
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3、问题设计注重教材的整体把握，不肢解教学内容，有思维含量。 |
5 |
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教学过程
40
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1、教学程序完整，层次清楚，环节紧凑，过渡自然。 |
10 |
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2、根据教学内容采用多种有效方法，实施自主、合作、探究学习。 |
10 |
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3、时间分配科学合理。 |
5 |
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4、重点突出，教学难点得到有效突破。 |
15 |
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教师素养
30 |
1、能体现学科教师所特有的逻辑思维，教学机智，教学特色。 |
10 |
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2、语言规范、清晰、流畅。估计“恰当”，点拨评价“到位”。 |
10 |
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3、板书设计科学、准确，书写规范、美观。 |
5 |
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4、教态大方得体，精神饱满，有亲和力。做到“场上无学生，心中有学生”。 |
5 |
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简要评价 |
教学成绩第一名加0.5，第二名加0.3. |
总分100 |
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