《用竖式计算有余数的除法》听课反思

　　《停课不停学》我们上网课已经两月有余。5月20日通化县进修学校组织了《通化县小学线上教学如何实现有效互动教学活动》。讲课教师是孙岩岩老师，她讲的内容是《用竖式计算有余数的除法》。“用竖式计算有余数的除法”是表内除法的延伸和扩展。我觉得在孙岩岩的课上有以下几点是我非常欣赏的：

　　一是重视动手操作。出示例题：13根胡萝卜，每四根一组，结果怎样?(用自己喜欢的方式解决问题)教师给了学生足够的时间思考。最后学生汇报。学生有的用彩笔代替胡萝卜：有的用铅笔代替;还有的用小棒代替。无论用什么教师都让学生把分的过去演示一遍，直观地感受了“剩余”。

　　二是重视教师的示范作用。在倡导“生本”、开放空间的同时，教师的示范引领也是必不可少的。 孙老师在讲解竖式写法时放手让学生独立完成。在学生列式困难的地方给予了示范引导。交给学生写竖式的口诀：

　　竖式房子搭起来，首先住进被除数;

　　除数站在门外边，商要踩在屋顶上;

　　除数和商来相乘，积在被除数下边;

　　一条横线是等号，两数相减得剩余。

　　三是重视教师语言的激励作用。用有激情地、引导性地语言肯定学生的表现，突出生本地位，激励学生更好地投入到课堂中。