运用信息技术 构建英语高效课堂

　　“风雨送春归，飞雪迎到”，风雪隔不断，同学们学习的热情。这是一个非同一般的开学季，在本该相聚在校园的日子，因为疫情，我们没有欢聚一堂。但是，突如其来的疫情没有打挎中国，众心凝聚，共克时疫，家校互通，学习不缀。疫情期间，我们尝试了一种对于在校教师来说是一种新型的教学模式。

　　1.学习方案，制定计划

　　学校组织教师召开线上会议，落实《船营区教育局关于春季学期延期开学线上教学工作工作方案》，领会精神，采取线上教学的方式教师在家授课，学生在家自主学习。教师通过线上布置任务让学生设定计划预习知识，自主学习理解掌握，形成能力综合运用。

　　(1)层层落实，制定计划。教学校长制定总学习计划，班主任制定每日学习计划，专科教学按课表进行线上教学活动。通过 有规律的安排学生的作息时间，让学生劳逸结合，养成良好的居家学习习惯。

　　(2)制定学科学习计划。作为英语专科教师，我根据学科特点，本着培养学生自主学习能力以及侧重提高学生综合语言表达能力和创造力的核心素养，我认真制定每周预习计划，希望达到完美的居家学习效果。

　　2.理念学习，精心备课

　　小学英语教学目标规定，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生的语音、语感及良好的学习习惯。根据教学目标和线上教学特点，我制定每个单元的教学重点，采取落实重点突破难点兴趣拓展的方法，让学生更加有效地学习。

　　3.网络学习，民主课堂

　　对于英语线上教学来说，一起作业网的英语学习软件是最好的学习平台，对于培养学生的核心素养有很重要的帮助。课文跟读让学生快速熟悉课文内容，专项练习对教学重难点进行巩固，绘本教学形式新颖有趣，拓展了学生英语学习的广度与深度。

　　4.师生交流，自主学习

　　课前我会制作一些教学的PPT软件，教学软件引领孩子主动学习，快乐学习，培养学生的综合语言运用能力。我还会根据单元重难点留一些特色作业。例如：学习My family单元时，我让学生自己绘制作家庭成员画像并做英文介绍，学习At the

　　zoo.单元时，我让学生查找动物图片并描述动物，把图文用美图秀秀或其它软件合成电子文稿，这样既提高学生的学习兴趣，家长的参与意识，同时也提高敢学生的软件应用能力，促进学生多元智能的发展。

　　每次上课完毕，我会把学生们发到微信里的音频、视频文件进行合成和装饰展示给大家，鼓励他们继续加油。

　　5.多元评价，激趣创造

　　每次上课完毕，我会把学生们发到微信里的音频、视频文件进行合成和装饰展示给大家，我要把这么多努力的身影记录下来，把每位同学的成长、努力、进步记录下来，让他们看到自己的进步，鼓励他们继续加油。

　　一起作业网的自动评价系统会给完成的同学给予及时的评价，还会选出一些同学的录音进行展示，对每班的完成情况进行系统分析和反馈，是同学们学习英语的好帮手。

　　6.综合训练，提升能力

　　通过一段时间的自主学习，同学们学习能力不断增强，从“知之者”成长为“好知者”“乐知者”。学生们在疫情期间学习不缀，不断成长进步，让家长欣喜，令老师欣慰。感恩成长中的每一段经历同，感恩有你，感恩有我。