后备干部个人发展三年规划

　　结合我本人的实际情况和后备干部要求，特制订个人发展三年规划。

　　一、自我分析

　   2009年加入中国共产党，现已有十年的党龄，在政治上对党绝对忠诚，时刻以党员标准严格规范自己的言行。我注重师德师风建设，为人师表，呈现出良好的人民教师形象。在工作中，我担任学校教导主任兼科研主任，我积极学习先进的教学理念，并将之运用到教学指导中。在生活中我为人谦和，注重团结同事，关爱弱势群体，在教师队伍中有较高的威信。

　　身为一名业务中层干部，在开展业务工作的同时，我注重提高自己的教科研能力，由于工作成绩突出，先后获得“永吉县科研管理先进个人”“永吉县学籍管理先进个人”“永吉县优秀共产党员”“吉林市学籍管理先进个人”等荣誉称号。

　　虽然在以前的工作中取得了一点成绩，但我清醒地认识到，自己离一名合格的后备干部的要求还有很大的差距，主要表现在以下几个方面：

　　1. 进取意识淡薄，维稳思想严重。领导干部既要有过硬的业务能力，更要有锐意进取的精神，带动身边教师一起探索与实施新形势下的课堂模式。

　　2.管理艺术欠缺，管理水平不足，开展工作中带有“急躁”情绪。面对分管的教育教学工作，存在“急功近利”思想，所以会产生急躁情绪，面对复杂问题，处理方法单一。

　　3.大局意识淡薄。工作中，一心想要做好自己分内的工作，而忽略各部门之间的互相协调。学校工作是一盘棋，牵一发而动全身，需要各部门高度配合，密切协作，所以工作中一定要有大局意识。

　　二、近三年个人发展目标

　　1.加强自身师德和业务领域的学习，把自己打造成一个具有良好师德师风、业务能力突出的后备干部。

　　2.积极学习理论知识，通过学习填补自己理论上的空缺，不断提升自己的管理水平和管理艺术。

　　3.结合学校实际，协助校级领导组织好基于学生核心素养背景下的课程体系建设工作，带领教师开发课程资源，提高教师课程开发与课程实施水平。

　　4. 根据培训内容及实践感受，依托工作坊提交心得体会文章，完成简报，提交论题并参与坊内论坛。

　　5.积极准备参加主题活动。

　　三、为达成目标采取的具体措施

　　1.明确思想，端正态度。深刻意识到自己所肩负的责任，积极作为，不辜负“后备干部”所赋予的神圣使命。

　　2.加强自身师德修养，工作之余多读与教育有关的书籍，净化心灵，完善教学理论，提高个人涵养。

　　3.主动和其他后备干部探讨工作中遇到的问题，集思广益，互通有无，寻找解决问题的有效途径。

　　4.常与学校中层领导、校级领导沟通，学习他们丰富的管理经验，取长补短，择善而从。

　　5.进一步强化团队合作的意识。有效利用和发挥不同人的特长，全面推进学校各项工作的有序进行。

　　6. 加强业务理论知识学习，多读专业领域书籍，提升业务水平，每年至少在地市级教育刊物上发表一篇教育论文。提高课程资源开发与实施水平。响应“一师一优课，一课一名师”课程开发工作，带头开发优质课程资源。引领学校向内涵发展方向前进。

　　7.推陈出新，创新工作。注重理论与实践结合，不墨守成规，以学生发展为本，在教育教学实践中及时总结与反思，不断提出适应新形势下的创新思路，推动学校内涵、持续发展。

　　总之，通过三年的教育系统后备干部的系统培训，努力把自己锤炼成为一名拥有良好的道德人文素养、专业素养以及领导艺术素养，有较强服务意识，管理能力，角色定位准确的识大局、重小节优秀的教育系统后备干部。