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《定滑轮与动滑轮》教学反思

所属栏目: 物理计划总结  更新时间:2022-04-27 点击次数:

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  在《定滑轮与动滑轮》这一课的反思中,我存在着一些不足,现将不足之处整理如下:

  1.在实验器具的准备上,没有做到精心准备,演示实验要做的是让全班都能看清楚,而我准备的实验器材都太小,以至于在操作演示的过程中很费力,让学生没有看到实验的真正过程。

  2.在知识点的教学上,也存在一些问题,比如,做定滑轮实验时,应首先强调每一个钩码重量是一样的,这是验证的前提;说定滑轮两边钩码达到平衡,应该是两边的钩码都处于静止状态,而不是处于同一位置,这是科学术语的不严谨;做动滑轮拉力方向实验时,绝对不能让学生用手握钩码,钩码应该是随重物一起移动,这么做是严重的错误;动滑轮虽然省力且不能改变拉力方向,但如果改变拉力方向也是省力的,在竖直方向上最为省力;动滑轮实验教学中,实验室存在着一定的误差,说明动滑轮有时不一定是省一半力,原因在于绳子在拉动时受到了阻力摩擦力等原因,导致出现了一些误差,然而这些在课上并没有向学生说明,是科学上的不严谨。

  对于以上种种不足,我会认真反思,对于实验中出现的错误,我绝对不会再犯。我会吸收这节课的经验教训,不断的鞭策和提高自己继续努力,让自己成长为一名合格的教师


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