浅谈小学阶段家长和学校结合的重要性

　　现象：

　　1、孩子在学校操场上突然昏厥，家长责问学校：我们的孩子送到你们这儿，出现这样的事情你们得负全责。你们操的什么心，我家孩子肯定是不舒服，你们咋就看不出来?不负责任!

　　2、现在有的家长退出微群。理由是老师在群里事情太多，哪有功夫看这些乱七八糟的东西。孩子交给你们了，你们负责就好。

　　3、我家孩子聪明得很，怎么一上你们小学就考试的分数少了呢?回到家还让我们监督孩子写作业，我们不需要工作吗?不需要养家糊口吗?你们有点良心好不好?

　　这种现象真可谓是屡见不鲜，举不胜举。试想，这些家庭的孩子会怎样呢?

　　这些现象都说明现在有很多的家长都认为，我们把孩子送到你们学校，教育的责任就应该完全由学校承担，而他们为孩子能做的就是提供力所能及的物质条件，很明显，这样的想法忽略了家庭教育对孩子的重要性。

　　如果家长与学校携手合作，这样的例子是不是会减少呢?显而易见答案是肯定的。由此可见，家长与学校合作的必要性和重要性。

　　一、家长和学校结合对老师了解孩子的家庭教育有很大帮助。家校结合的方式有很多种：家长会、家访、校访、微信等。老师了解了孩子的家庭教育环境，有利于教师有针对性的对孩子实施教育、引导孩子快乐健地成长。现在留守儿童很多，父母外出打工，留下爷爷奶奶照顾，老人们文化水平不高，没有教育孩子的经验，又溺爱孩子。如果家校结合做得不到位，想必对孩子的教育就会很不利。家校结合工作做得好，教师就会有的放矢地教育孩子，引导家长。

　　二、家长和学校有利于家长直接及时地了解孩子在学校的表现。举个简单的例子：某个学生，经常打着学校买资料的幌子向爷爷奶奶要钱。时间长了，爷爷奶奶发牢骚了：学校怎么了，孩子天天买资料?想想，如果家校结合工作做得好，会发生这样的事情吗?如果家长能及时把这种情况反馈给学校，学校老师及时加以正确地引导，教育孩子不撒谎，一个坏孩子就会变好了。当然了，这位小学生在学校的表现应该也不是很让人乐观的，如果学校老师及时与家长结合，反映孩子在学校的表现，家长也会把孩子在家的表现告诉老师，这样家校携手，帮助孩子改掉坏习惯，是一件多么令人高兴的事啊!所以，家校结合可以让家长直接地、及时地知道孩子在学校的表现，老师知道孩子在家的表现，从而家校步调一致，促进孩子朝着正确的方向发展。

　　三、家长和学校结合有利于帮助家长走出教育误区。

　　老师和家长都是孩子的教育者，但是多数家长没有接受过专业的学习，不一定有系统的学习和理论教育经验，家长可以在家校合作中通过多种途径获得孩子的信息，也可以在共同学习中获得一些教育教学规律。还是提到留守儿童，为什么问题学生多是留守儿童呢?主要还是家庭教育与学校教育步调不一致造成的。曾听到一位老人对孙子说：到学校别吃亏，谁要欺负你，就打他，别怕。如果让别人欺负惯了，其他同学也会欺负你的。这与学校老师教育的“做人要宽容，要大度，做事要冷静”显然是背道而驰的。自然而然的一个天不怕地不怕的“英雄好汉”就诞生了。还有前段时间，一位家长在网络上大谈老师的种种不对，说老师布置作业让家长检查了，让家长监督孩子读书了，孩子考试分数低，老师不负责了等等。好像孩子上学了，他们教育孩子的任务就完成了，只需要负责孩子的衣食住行就可以了，以后孩子的教育全是老师的事儿了。著名苏联教育家苏霍姆林斯基说，若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致复杂的任务。如果家校结合工作做好了，可能会让家长懂得一些家庭教育的知识，懂得家庭教育的重要性，懂得家长的人生观、道德观、价值观对孩子的成长产生着极为深刻的影响，相信这样的案例会少很多。

　　四、家长和学校合作能有效为学生创造良好的成长环境，有利于培养学生良好的行为习惯。

　　学校老师与家长时常沟通，能让家长了解学校教育模式、教育内容、教育要求，这样有利于家长在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，和谐性，对学生良好习惯的行程也是起到了至关重要的作用，从而使学生能更健康地成长。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。教育的成功，单靠学校是不行的，有家庭教育的配合，才能够给孩子创造一个良好的教育环境，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!