中学信息技术对课堂教学的影响

　　前言

　　现如今信息技术已经融入到了社会的各行各业中，教育领域也不例外，目前多数国家都把信息技术融入到了教育教学中，现代信息技术的使用不仅改变了我国传统的教育教学模式，而且还有效促进了我国教育各个环节的更新和完善，对我国的教育教?W内容转变带来了极大的影响。

　　1.信息技术与课堂教学

　　以网络技术和电子通信技术为主要特征的信息技术得到了极大的发展，人类社会也进入到了高速发展的以信息技术为主导的社会，人们还将信息技术应用在我国的教育领域，让人们获取信息的渠道更加的多元化，使我国的教育发展逐渐走向了现代化的发展道路。课堂教学主要是以培养高素质高水平的社会需要的人才为教学目标。而课堂教学的顺利实施与课堂教学中所使用的技术手段有直接的关系。可以说，如果没有课堂教学技术和信息技术的发展，那么课堂教学的发展就会受到极大的影响。除此之外，中学信息技术的发展还改变了课堂教学的教育教学过程。之前传统意义上的教育模式主要是面对面和黑板加粉笔形式的授课，而信息技术的发展使得人们获取知识的渠道也更加的多元化，信息技术的运用极大丰富了教育教学的内容，改变了教学的方法，提高了教学的效率和质量。

　　2.信息技术对教育观念的影响

　　信息技术在我国教育教学领域的应用，也要求我们的教师要积极的树立全心的教育教学观念，要保证所有的教学资源都是与学生的学习为中心，并在教学的过程中不断调整教师与学习者之间的关系，让教师成为学习者的引导人。除此之外，我们的中学教师要学会运用多媒体信息技术对教学资源进行设计，将精力投入到教学设计当中，对学生在学习的过程中遇到的重点、难点问题进行及时的指导。我们的中学教师还要改变自身的言语表达方式，不断更新自身的知识层面。由于中学生对多媒体辅助教学技术非常感兴趣，所以我们的中学教学还要做好多媒体课件，这样学生的注意力才会转移到课件上来，进而提高课堂的教学效率。

　　3.信息技术对教学模式的影响

　　传统的教学手段已经被网络以及计算机技术所提供的教学环境取代，学生这一方可以通过下载学习软件与教学和同学进行沟通和交流，在这样的网络环境下，教学的方式和方法都会有非常大的变化，在网络环境下，教师、课堂都成为了一种变量。学生可以根据自己的实际需求来选择所需的知识点进行学习，学生的学习地点也不会被限制在教室。也就是说整个教学过程的自由性越来越强，而教师的作用也将重点体现在学生自行构建的知识结构引导中，教师要营造一个可以调动学生积极性的学习氛围，以便更好的促进中学信息技术在课堂教学中的发展。

　　4.信息技术对教学内容的影响

　　信息技术在学校应用的范围不断增加，给整个中学课堂的个性化教学带来了极大的机遇和挑战。现在我们的中学生所看到的教材不在局限于课堂上的书本教材，还有很多教材内容是以音像教材和电子教材形式出现的。这就给我们的学习者提供了更多的教学渠道，运用多媒体教学技术可以让教材的内容更加形象化、具体化的展现在学习者面前，现如今已经有越来越多的教材演变成了多媒体形式，这些教材的内容不仅包含了文字、图形，而且还包括了声音、三维景象等等，多媒体教材这种全新的教学方法以图像等形式为学习者提供知识，使得学习者自身的思维得到了极大的扩展，而且这种教学方式还很好的弥补了我国实践教学中存在的一些不足。提升了我国教育教学的完整性。

　　5.结语

　　当信息及时给课堂教学带来优势的同时，其倾向性也逐渐凸显出来，中学教师的整节课都是用多媒体课件进行教学。整节课虽然看起来非常的连贯。但是这样的一种教学模式并不利于教师思维的转变和发挥，教师在讲解课程的过程中可能会有很多与课堂紧密相关的知识点可以直接传授给学生，但是多媒体辅助教学的全权运用会限制教师知识点的传授。此外，课堂教学是一个动态的、进行中的过程，有许多的偶然因素影响教学，教师不可能在制作课件的过程中就预见到全部的问题，一旦发生状况，传统模式下的课件是没有应变功能的，这时教学模式就会存在滞后性，而此时就需要我们的中学教师临时进行现场处理，这样一来整节课的连贯性就会受到影响，所以我们的中学教师在依靠多媒体辅助教学设备的同时，不要过多的一来技术，要让信息技术手段为学习者服务，而不是成为课堂的主导，要保证主导始终是学习者。信息技术在我国教育教学领域的应用使得我国教育领域的教学手段、方法以及教学模式等都发生了极大的变换，可以说信息技术的发展不仅向我国的教育界提出了挑战，同时也为我国的教育界带来了非常大的机遇，我们的教育工作者要运用现代信息技术来转变教学模式和教学方式，将信息技术引入到教育领域可以有效促进教育的现代化发展。