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浅谈如何提高初中生英语学习兴趣

所属栏目: 英语论文  更新时间:2022-05-14 点击次数:

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  众所周知,当前初中英语教学存在的问题迫切需要提高学生英语学习的兴趣。语言学习本身是较为单调、枯燥的,初中英语教学由于种种问题,导致学生的兴趣不浓厚。厌学者甚多,因而严重影响了教学的效果。

  在初中英语教学中,教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境通过激发和培养学生学习英语的兴趣,促使学生学好英语,以实现教学的目标。我认为可以从一下几方面入手。

  首先,应创建积极的课堂环境,并且出营造良好的学习氛围。英语学习要有一个良好的语言环境和轻松、和谐的学习氛围,因此,课堂学习要为学生创设自由、平等的学习空间和心灵交流的空间。使他们带着轻松、愉快的心情去学习。还要注意培养学生的自主学习意识。而学生自主学习的关键则在于学生的自主,因此,把握学生的心理、调动学生的积极性是非常有必要的。只有激发了学生的学习热情,唤起他们的自主意识,才能促使学生主动地求知。成为课堂学习的主宰。

  然后,应注重情感交流,建立融洽的师生关系。教育事业本身就是爱和情感的事业。教与学是师生双向的活动,而情感犹如一根纽带把师生连为一体,师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响着学生的认知活动。正所谓“亲其师才能信其道”,在英语教学实践中,教师与学生之问是否具有融洽和谐的师生关系,将直接影响到教学效果的好坏。初中阶段学生的“亲师性”较强,如果师生关系融洽。教师一走进课堂,课堂气氛就会变得活跃。学生的学习兴趣也会油然而生。反之,如果学生对某位老师不喜欢、不信任,甚至产生讨厌的话,必然会对他所教的课也产生反感情绪。

  最后,应运用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。学习外语,特别是在初中阶段,只有综合运用听、说、读、写的语言活动,多渠道地传递信息,才易于识记、再生和运用,而且不易忘记。在初中英语教学中,教师不应照本宣科,仅局限在课本知识的讲解,要尽量扩大知识面。将课本实质与实际经验联系起来,尽量让学生产生共鸣。初中年龄段的孩子对于西方文化一般都怀有浓厚的兴趣,适当地引导,不仅能够激发学生的学习兴趣,还会增强学生对西方文化的了解。在初中英语教学中,还可以利用现代教育技术进行英语教学,形象直观,生动活泼.有助于学生直接理解所学的英语。作为现代教育者就要常利用图片、实物、录音机、幻灯机、多媒体等辅助工具,利用情景和没置情景进行教学,这样就会使学生直接、具体、生动形象地获得英语知识。


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