教育研究方法论初探反思

　　前几天，阅读了叶澜教授的《教育研究方法论初探》一书，了解了究竟什么是教育方法论，教育研究方法论的构成、任务及价值。阅读这本书弥补了我在教育研究方法上的不足。

　　教师是教书育人的专业教育者，所以我们必须熟悉自己的领域，学习科学的研究方法，进而更好的为孩子们做出应有的贡献。读了这本书后，更加觉得我们的研究不能随心所欲，一定要实事求是，基于一定的方法。方法是人们在实践或理论上把握现实，为达到某种目、、的而采取的途径、手段工具和方式的总和。教育研究方法有观察法、调查法、实验法、归纳法、假设法、经验总结法等，每种研究方法所针对的对象的问题是不同的，我们研究的时候必须根据不同的任务和对象，确定不同的方法，同时注意影响因素和技巧;此后，还要对研究资料进行分析和总结、筛选和审核;最后，把研究成果以论文或者报告的形式呈现。

　　通过阅读《研究方法导论》这本书，我深刻体会到研究的严谨性，感受到自己必须与时俱进，了解学生、研究学生问题，用科学的方法达到最理想的状态。