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利用电子白板,提高安全教育课堂教学效率

所属栏目: 信息技术论文  更新时间:2022-06-21 点击次数:

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  交互式电子白板是是现代化教育的最新型的合作伙伴,白板的课堂,就是被高科技优化了的现代化的课堂,它以诸多的亮点证明:它有利于提高课堂教学效率。作为种新的教育技术,它已悄然走进了我们学校,走进了课堂。它正以其独有的优势,打破了传统的教学模式,营造了生动、便捷的教学模式。

  教育心理学研究表明,忽视知识的教学是失掉基础的教学没有情感的教学,是不完整的教学。音乐、图片和影像都可以渲染情境打破课堂教学的时空限制,引发想象和联想,给学生展现一个更为广阔、丰富的空间,给课堂注入活力。一个精彩的情境可以大大激发学生们的学习兴趣伸他们投入到自主的学分当中。因此我们教师根据教学目标、教学内容、教学对象,利用交互式电子白板将抽象情景、意境,创设成能激发学生学习情控的一种场景就十分必要了。

  在传统的安全教育教学中,安全知识往往是枯燥的说教,很难引起学生的共鸣,达到教育的最佳效果。而交互式电子白板的视觉体验往往能在这时方便、准确地展示预设的效果,能够使安全教育生动形象,激发学生求知的欲望,触动师生心灵的共鸣。借助交互式电子白板,进行情境创设,展示各类安全情境案例,以及一些相关的动画,学生从屏幕上看到栩栩如生的事例,怎能不有所震撼、有所感悟呢?

  例如,在教学在家安全用电的知识时,播放有关电老虎的情境短剧,生动的画面下子吸引了学生的注意力,使学生身临其境,体会到了安全用电的重要性,在潜移默化中掌握了用电常识。教师适时地暂停控制动画、视频的播放,加以点拨,增强了学习兴趣,活跃了课堂气氛。在这样愉快的氛围中,学生更乐于学习安全常识,收到良好的教学效果。

  交互式电子白板还有拉幕、探照灯、拍照、擦除等这些特殊效果和应用技巧,作为教师,如果分分应用这些功能就可以设计由各种形式的教学活动。例如:设计一些安全知识问答竞赛,应用白板的刮奖功能,调动学生抢答的积极性,使学生主动地参与到课堂活动中来。学生的探究成果也能及时展示在白板上,让学生们进行对比,互相学习,取长补短。这种操作既培养学生的互相学习合作精神,开发学生的发散性思维,也加强了学生之间的互动,使整个课堂都是在活跃的互动气氛中开展。

  交互式电子白板也为增强学生的学习兴趣,整合丰富的教育资源提供了很好的平台。作为教师,我们要充分利用网络教育资源,增加安全教育课堂容量,开拓学生视野,让学生从心底里认识到安全的重要。

  总之,交互式电子白板是一种非常好的信息技术与学科课程教学整合的模式,它体现出混合学习的好处,把传统教学和现代科技结合起来,把黑板教学与计算机教学、网络教学结合起来,成为课堂教学的重要于段,大大提高了安全教育课堂教学效率。


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