您当前的位置:首页 > 教育范文 > 教师个人计划总结

微课培训新的体会

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2022-06-22 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  随着多媒体的发展,“微文化"悄然诞生,形成了许许多多的微群落——微博、微信、微电影等。当下的中国已悄然进入了一个“微时代。那什么是微课呢?微课就是微型视频课程,又名微课程,它是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。它具有以下特点

  1.“微课"不同于常态教学研究活动。

  微课不受时空限制,我们任何时间、任何地点都可以录制微课视频,因为它是在没有学生的情况下录制的微课视频,所以它主要是研究教师教的过程,对学生的学习状态考虑的较少。

  2.“微课"的规模小、时间短、参与性强。

  教师可以在学校集体教研的时候开展微课活动。每位教师都可以在集体教研时上“课"和评课的时间控制在5分钟左右,听“课”者由同学科组其他教师组成。在活动的过程中,每一位教师不仅登台上“课”展示自己对某堂课的筹备情况,同时又可作为学生向同事、向专业人员学习,并参与对教学效果的自评与他评,不断反思、修改自己的课前备课,总结经验,提升能力。

  3.“微课"的反馈及时、客观、针对性强

  在集体教研时,由于微课时间短,讲授者能及时听到其他同学科教师人对自己教学行为的评价,获得反馈。和常态课的听课、评课活动相比,微课具有“现炒现卖”的即时性。由于教师在课前的教研过程中进行了“预演",组内教师全员参与,互相学习,互相帮助,共同提高,在一定程度上减轻了教师的心理压力,不会担心教学的"失败”,不会顾虑评价的“得罪人”,比常态的评课更客观。

  我切切实实的感受到:微课虽然是没有学生在上课,但上课的老师心中必须有学生,只有这样オ能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流。只有心中有学生才能上好微课,从而达到提高自身教学技能的目的。对于微课的录制我觉得还有些难度,以后会继续努力学习新的事物。俗话说,活到老,学到老。课余时间真的要好好的充电,微课的录制和剪辑还没怎么学会,将来要学的还很多。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:综合实践活动课程经验交流材料    下一篇:微课大赛教学反思
推荐资讯