中学教学常规管理实施方案

　　教学质量是学校生存和发展的关键，教学常规管理是提高教学质量的有效手段。为了实现“提高教学质量、提升学校社会声誉”的目标，特根据《德江县教育局关于加强教育教学常规管理工作的意见》的要求，在分析我校各方面情况的基础上制定本方案。

　　一、教学常规管理目标

　　以课堂为中心开展活动，向课堂要质量。

　　二、教学常规管理思想

　　用课堂教学方法检验教师教学观念，用课堂教学效果检验教师备课效果，用检查作业批改、试卷检测、课后辅导情况检验教师教学责任心，用检查教师写教案的情况衡量教师的专业水平，用学生课堂学习效果和检测成绩检验教师教学质量。轻形式，抓过程，促效果。

　　三、教学常规管理方式

　　用课堂听课找不足，用交流经验促成长，用工作检查抓监督。

　　四、教学常规管理要求

　　(一)对教师课堂教学的要求

　　1.不准迟到、早退和旷课，要课前2分钟候课上;

　　2.不准喝酒进教室上课;

　　3.不准在课堂上手机响铃和接打手机;

　　4.不准在课堂抽烟;

　　5.不准辱骂学生和歧视后进生;

　　6.不准随意走出教室或站在教室门口;

　　7.不准坐着讲课;

　　8.不准以教参代替教本上课;

　　9.不准用地方话上课;

　　10.不准不备课、无教案上课。

　　(二)对教师写教学计划的要求

　　1.教师的教学计划包括：(1)教材内容分析：分析教材内容重点和难点;(2)学生基本情况分析：分析学生对基本知识、基础技能的掌握及学习能力、学习习惯等基本情况;(3)教学目标：确定学期教学要达到的目标;(4)教学措施：确定实现教学目标要采用的教学方法;(5)教学进度：教学工作计划应有教学进度表。

　　2.教学计划完成时间：应在学校工作计划和教务处工作计划的基础上，在开学第一周内完成计划交教研组检查再交教务处复查。

　　(三)对备课和编写教案的要求

　　教案是检查教师是否备课的标准之一，是教师备课的书面表现形式，是教师上课的备忘录。检查教师是否备课关键在课堂教学水平和课堂教学效果，但抓教案的检查是督促教师课前备课的主要形式。

　　1.备课要求：备教材、备学生、备教法、备学法、备课后反思。

　　2.教案的基本格式：(1)教学目的;(2)教学重点;(3)教学难点;(4)教学方法;(5)教学过程：①引入新课;②讲授新课;③课堂小结;④课堂练习;⑤布置作业。

　　教案后面还要有板书设计和课后反思。

　　3.对不同教师编写教案分别要求：

　　(1)教龄在10年以内的新教师必须写详案;

　　(2)教龄在10年以上20年以内的教师必须50%以上的课写详案;

　　(3)教龄在20年以上、年龄50岁以下的教师可以写略案，如果只上一个科目，必须写详案;

　　(4)50岁以上的老龄教师可以写提纲性教案;

　　(5)县级以上骨干教师书面向校长申请，经校长考核后可以批准写略案或提纲性教案，但每学期至少要提供1个示范性教学方案或特色教学方案;

　　(6)学校中层以上干部和教研组长，教龄10年以上20年以下的可以写略案，20年以上的可以写提纲性教案。

　　4.对上多课头教师写教案的要求：

　　(1)上语文、数学、英语、物理、化学兼任其他学科的，选择主要科目写详案，其他科目可以写略案;

　　(2)全部任政治、历史、地理、生物、音乐、信息、体育、美术等学科的，可以选择其中两科来写详案，其他科目写略案。

　　5.教案的形式：以传统的文本教案方式为主，若使用课件的必须备有文本教案提纲和课件使用说明。教案中必须注明授课的日期。如果是讲解试卷，必须在教案本上提纲式地写明试卷单元、课时安排、学生存在的问题、讲解的重点等内容。

　　6.春季学期对毕业班教师教案的要求。

　　(1)课前必须认真备课，争取在3月份完成新课，4月份进入中考复习;

　　(2)完成新课任务时可以只写略案或提纲性教案;

　　(3)进入中考总复习后，必须按照第5点的要求写教案。

　　(四)对作业布置、作业批改和考试的要求

　　作业布置必须适合年级、班级学生的特点，以让学生复习巩固知识为目的。批改作业要及时，不得漏批、错批。

　　1、作业布置和作业批改要求：

　　1)注重作业设计。按照少而精的原则，适度安排作业量，不布置简单机械重复的作业。要求学生做的作业，教师必须先做一遍;

　　2)注重学生的预习。布置学生作业时，必须有课前预习题和课后练习题。

　　3)建立作业布置公布与检查登记制度。教师要根据学科特点和“轻负高质”的要求，确定各学科的作业种类与数量;

　　4)课外书面作业必须做到“有选择、有布置、有批改、有订正、有复批”。作业批改要认真、及时、并有激励性的评价，要以教师批改为主(批改量应达到所布置作业80%以上)，教师指导下的学生自改与互批为辅。对后20%左右关注生的作业要进行面批;

　　5)及时向学生反馈批改中发现的问题，并注重作业讲解。注重培养学生按时完成作业、及时订正作业中错误的良好习惯;

　　6)作文重在让学生多写，教师多查阅多讲评，要能发现学生作文中的优点，指出学生作文中的毛病。对少数毛病较少的作文要详细批改，对学生作文水平太差的作文要善于指导，写出激烈性的评语。教师要能在作文讲评课上为学生即兴口头作文或为学生写下水作文，要用一切可行性的方法帮助学生提高写作能力。

　　2、各科作业量及考试的规定：

　　1)语文：每篇讲读课文都要布置和详细批改1次作业，每单元布置、批阅、讲评1篇作文，每月1次月考。多1篇作文折算2.5次作业，多1次月考折算3次作业。

　　2)数学、英语：每月至少布置、批改8次作业，月考1次，多1次月考折算2次作业。

　　3)物理、化学：每月至少布置、批改6次作业，月考1次。多1次月考折算2次作业。要根据教材实验要求和学校实验器材和药品情况做好各种实验，并让学生写实验报告，老师要批改。

　　4)政治、历史、地理、生物：每月至少布置、批改1次作业，要单元测试，半期必考。生物科要做好各种实验，让学生写实验报告，老师要批改。

　　5)体育：要给学生布置活动作业(比如学会做广播操、学会快速集合站队、学会掌握中考项目动作等)，老师在体育课中检查学生完成情况，把完成情况作为期末考试成绩或作为中考成绩记入。学生掌握情况作为体育教师绩效考核的重要内容之一。

　　6)音乐：要给学生布置书面(比如五线普知识)或口头作业(比如会唱规定歌曲)，把完成情况作为学生期末考试成绩记入。音乐教师一定要教会学生唱几首红歌，让学生在课前10分钟唱歌，用歌声活跃校园氛围。这要作为音乐教师绩效考核的重要内容。

　　7)美术：要给学生布置书面作业，让有美术兴趣的同学能充分发挥绘画特长，按要求完成书画展览任务。这要作为美术教师绩效考核的重要内容之一。

　　8)信息：要给学生布置作业，比如会在网上查找学习资料，会收发电子邮件，会打字和基本能运用办公软件。学期结束学校随机抽查学生掌握情况，作为信息老师绩效考核的重要内容之一。

　　3、对毕业班作业、考试的特殊规定

　　毕业班的教学工作有它的特殊性，因此毕业班教师的作业布置和批改也可以灵活规定。毕业班教师要把4月份前的教学工作放在完成教学任务上，要给学生布置作业并要讲解作业，作业批改可以采用多种形式，不一定要教师亲自批改。但一切方式的使用都要以完成教学任务、让学生复习巩固知识为目的。进入4月份，毕业班教师要把一切精力放在中考复习上，以基础知识复习、难题训练、考试和试卷批改、试卷讲解为主要方式。毕业班教师的作业、月考完成情况可以放在期末集中检查登记。

　　(五)对写教学工作总结的要求

　　1.教学工作总结在期末总结会前必须完成，交教研组检查，再交教务处复查。

　　2.教学工作总结内容包括：完成教学任务情况;教学效果;值得推广的教学经验;存在的问题;解决问题的措施;下期教学工作的打算。

　　五、教学常规工作检查与考核

　　(一)检查责任：教务处是常规工作检查的组织者和主要责任人，教研组长是常规工作检查的直接责任人，其他各部门都要互相配合，参与到教学常规检查的工作中。校长、副校长、教研组联系领导要不定时到教组检查教师的教学常规工作，做好纪录，作为月考核的依据之一。

　　(二)检查方式：教案、作业、考试的检查要以实物检查为主，可以让学习委员配合检查，检查结果要认真登记;是否备课以检查教案为主，要注意检查教案的基本格式;备课效果的检查要以深入课堂听课为主，检查情况要认真记录，帮助教师查找问题、总结经验，互相交流，共同提高。

　　(三)考核：教学常规完成情况作为教师绩效考核的重要内容，按《平原中学绩效工资考核实施方案》的要求考核;履行教学常规检查职责情况作为相关责任人绩效考核的重要内容之一。

　　(四)校长、副校长、教研组联系领导、教研组长检查教师的教学常规，没有按本方案要求完成的，每次扣该教师20元，扣绩效考核分10分，要求限期整改;对拒不整改和情节严重的教师，扣除该教师当月绩效工资考核分。对不履职的、教学存在严重问题而又不整改的教师，停课自费到教育局继教办报到，参加业务再培训，学校因该教师产生的代课费由该教师的绩效工资支付。对不服从安排的违规教师，由教育局进行工作调整(调离、降职、年度考核不合格、解聘)，并扣除该教师绩效的百分之五十作为对表现优秀的教师的奖励。

　　六、补充说明

　　(一)本方案如与主管部门要求违背，需要修改的，按主管部门要求修改。

　　(二)有特殊情况出现，本方案没有规定的，由校委会集体研究确定解决办法。

　　(三)本方案从2012年3月14日起施行。