《微课在教学中的应用》心得体会

　　随着多媒体技术的不断发展，微课的应用在现代教学中日益广泛，利用多媒体技术既能提高学生的学习兴趣，也能大大的提高学习效率，它将往日呆板的教学形式变得丰富多彩、富有趣味性。应用“微课”教学这种方式，它似乎并不像站在讲台上为学生讲课，让人感到贴心，就像同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。在实施微课视频教学过程中，教师要转变好自己的角色，由教师逐渐转变为教练，从讲台上的圣人转变为学生身边的辅导者。学生课前自行学习视频，课堂中以小组合作交流方式，探讨问题，老师不断巡视学生的完成情况，提出疑问，解答问题，让每一个学生都参与到学习中去，让他们都有事情做，让他们为自己的学习负责。虽然这个课堂看起来会有点乱，但“乱”有序，学生们都能积极地投入到学习中。我深知由教师变教练，是一个很大的转变过程。

　　对于我来说，使用微课视频来教学，以学生为中心，教师为引导，站在学生学好知识为前提的基础上，使微课内容个性化、分层性，满足学习者的需求。逐步把自己由教师变成教练，提高有效的课堂效率。

　　一、多研究课本知识

　　1、多研究课本知识。让自己能够掌握每节课的知识分布、重点、难点、关键点。帮助自己更好的制作及应用微课视频。

　　2、多收集多观看网上的教学视频，多借鉴，多学习优秀的微视频。

　　3、多与同组教师交流沟通，多听取别人的意见，总结方法，提高自己的教学能力。

　　二、多研究学生

　　班级的学生层次不同，接受能力也不同，更多与学生交流，帮助自己更好地确定教学目标和微课内容。

　　“微课”它力求“短而精”、“视频内容为核心”、“一对一视频教学”，成功突显了“以学习者为中心”的教学风格，在整个翻转课堂教学中处于关键的价值地位。它还是一种符合时代要求的产物，当然微课在国内发展仍处于起步阶段，但前景无限，不仅可以在学校课堂内使用，而且适合移动学习、自主学习。

　　微课程和翻转课堂都是是注入现代教学的新鲜血液，都是现代教学的新的生命力。通过近段时间对微课的研究使我对微课有了更深层次的认识，我将在今后的教学过程中，不断的深入研究学习并且反思，通过微课这种手段使我们的课堂更加的快乐更高效。