优化班会课形式，发挥学生主体作用

　　摘要：以“教育性、及时性、针对性、多样性、全面参与”为指导思想，优化班会课形式，发挥学生主体作用。

　　关键词：多种形式 主体作用

　　班会课是德育的主阵地之一。在班会课上，班主任应该围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,目的在于促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理，在学生中实现更广泛的思想交流。班会是以班集体为单位，以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动的形式，是班主任的一种日常工作内容。班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。

　　明确了班会课的重要性，了解了班会课的特殊性及内涵，是否就能够上好班会课呢?不是的。由于种种原因，班会课成了语文、数学课。就算上班会也是蜻蜓点水，匆匆完成任务。教师漫无目的，没有中心议题的说教，无非是对上周的情况做一小节，再对下周做以安排。这样的班会课因盲目性而导致不深入，达不到教育的目的。也有些班主任把整节班会课上成“表扬会”或“批评会”，虽然适当的表扬或正确的批评对学生是有促进作用的，但整节课如此，就失去了教育的目的。

　　作为一个有着18年教龄和班龄的老班主任，我觉得班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须依据一定的原则。

　　1.教育性原则。学校是青少年教育的重要场所，班主任要依据学校政教安排，结合本班学生的实际情况，把爱国教育、学生学习习惯和行为习惯的养成教育贯穿于育人的全过程。所以班会课除了活跃学生的学习生活之外，更重要的是寓教于活动之中，让学生通过生动活泼的形式接受教育，提高思想认识。

　　2.及时性原则。班会课要及时反应身边发生的事件，抓住时机对学生进行教育。如果过了这个时机，它的影响会变小甚至没有。

　　3.针对性原则。一节课只有40分钟，不可能面面俱到，包罗万象，所以内容太多太复杂，反而起不到教育的目的。因此班会课要有针对性的体现某一事件、某一观点，要小而精，这样学生的印象才深，才能起到教育的目的。

　　4.多样性原则。要想提高教育的效果，就必须考虑学生的年龄特点，开展多种形式的主题班会，比如竞赛式、表演式、交流式、说唱式等，像这样形式多样，趣味性强的主题班会才容易让学生接受，而且学生也愿意参与其中。

　　5.全面参与原则。班会不是某几个优秀生的舞台，要面向全体同学，虽然会有个体上的差异，但也要给能力相对薄弱的同学一个机会，形成一种相对鼓励的风气。要让每个同学都意识到，他是这个集体不可或缺的一份子。

　　以五大原则为指导思想，以这节“食品安全”为主题的班会课为例，我既优化班会课的形式，又发挥了学生主体作用，起到了事半功倍的教育效果。

　　1.以“食品安全”为主题班会的动机。街头巷尾有许多小商店，他们以形形色色的包装、诱人的香味、低廉的价格吸引小学生，而他们卖的这些小食品均属于 “三无食品”或“垃圾食品”。严重危害孩子们身体健康，轻者呕吐、腹泻，重者有生命危险。而我班学生对它是喜爱有加，屡次禁止无效果，于是决定以主题班会的形式让学生认清“三无食品”的真面目，了解“垃圾食品”的危害，进而保护自己的身体健康!

　　2.主题班会前的准备。全班同学着手从互联网、课外书籍等多种渠道搜集有关“三无食品”“垃圾食品”的文字、图片、视频等资料，交由各小组组长汇总整理。各小组组长再将整理后的资料交由以班长为主的“食品安全”小组，该小组再一次对交上来的资料进行汇总整理。在搜集资料和整理资料的过程中，每一个学生都参与其中，积极地为这节主题班会做准备。这样就有效的避免了主题班会是个别学生和老师的事，别的同学只是观众的不良现象。

　　3.出谋划策显主体地位。“众人拾柴火焰高”，集体的力量是不容小视的。选择好材料后，各小组又在组长的带领下围绕如何开展主题班会做讨论。在一番激烈的讨论后，选出了主持人，确定了负责表演的同学。两个主持人开始写主持词，表演的同学开始写自己的台词，作为班主任，我在旁加以指导。看到同学们为了开好主题班会，为了教育更多的同学不买“三无食品”热火朝天的干劲，我知道他们在向我证明，他们才是这节主题班会的主角。

　　4.多种形式的主题班会，寓教于乐。以小品表演引出“三无食品”。实物展示同学们平常爱吃的小零食，出示课件揭露这些小食品的制作加工环境，进一步教育同学们“三无食品”不能吃。在同学们意识到“三无食品”的危害后，请出表演“十大垃圾食品”的同学，每个同学代表一类垃圾食品，先揭对方的短，再介绍自己的优势。在看表演的过程中，同学们轻而易举的就了解了垃圾食品的危害。最后展示同学们编的拍手歌。在这环环相扣、生动有趣的表演中，学生受到了教育，学到了知识。

　　为了让更多的同学拒绝 “三无食品”“垃圾食品”，我班还通过倡议书、演讲的形式号召全校同学行动起来，管住自己的嘴，保护自己的健康。

　　时代在进步，社会在发展，主题班会也要讲究艺术性。开好一堂主题班会，不但能活跃气氛，拉近老师与学生的距离，更能使学生受到深刻的感染，心灵上得到陶冶和涤荡，使德育内容潜移默化地融汇进学生的心灵之中，使班主任工作事半功倍。