读《德育从心灵开始》有感

　　德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

　　教师进修学校干训部为我们推荐的《德育从心灵开始》一书，此书值得一读，书中的作者们怀着对教育事业的激情与热爱，通过一个个成功的教育案例，展示了高超的教育艺术，起到了很好的教育效果。书中的80例教育案例无不是人间春风，化解冰封的心灵，无不是春雨，润物无声，把工作做到学生心里去，教育真真正正走入了孩子们的心灵。

　　用过阅读使我深深地感到，作为一名合格的班主任，首先要做到“兼爱”，给予学生平等的爱。好学生我们会自然而然的喜欢，对于问题学生我们更应该给予他们更多的爱，因为这些学生就是遇到了自己无法解决的问题才成为问题学生，他们的内心往往也是痛苦的，所以，作为班主任应该有同理心，帮助他们去解决这个问题，即使无法彻底解决，但我们至少不要让他们变得更差。反过来讲“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，如果站在这个角度想问题，我们就会做得更好些。

　　作为教育者，单纯朴实的爱，或起不到真正意义上的教育效果，爱要出于真心，要科学的去爱，智慧的去爱，也只有这样才能起到好的教育结果。

　　社会在发展，时代在前进，学生中反映出来的问题也随之发生变化，因此，作为教育者，必须以高度的敏感性，及时发现研究和解决学生教育和管理中的新情况、新问题。

　　德育工作具有较高的艺术性，专业成长还需要不断修炼，我们应该静下心来好好想想，我们的专业水平够不够?能不能做的更好?用心做好德育工作，做到真正爱学生，把工作做到学生心里去，从而打动学生的心灵。