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在生活中学语文

所属栏目: 语文论文  更新时间:2022-07-21 点击次数:

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  我是教小学语文的,语文的学习离不开生活,很多语文学习好的同学,不见得是在语文学习方面下了多少工夫,更多的是平时在生活中有一个好的语言环境,潜移默化的影响,语文素养得到很大的提高,语文知识丰富了,语文成绩自然好,那么如何丰富语文知识,有一个办法就是经常开展语文综合性实践学习。

  生活处处有语文,五年级有一个综合性语文学习题目是“生活处处有语文”,我想这正是一个尝试的好机会,于是我指导同学们开展了一次“漫游语文世界”的活动。为了营造气氛我先要求同学们拟写一条标语,张贴在教室里,同学们兴致勃勃,因为我事先就定下规矩,写得好的标语我们要邀请书法家书写并装裱起来贴在教室里,果然很多同学的标语拟的非常好,我请同学们挑了四副最优秀的张贴在了教室里接下来我把同学分成不同的专题活动小组,收集资料,第一组是收集巧用了成语的广告,现在打开电视铺天盖地的广告让人眼花缭乱,尤其是改用成语的广告,第二组收集网络流行语,随着时代的发展,出现了许多新的词汇,网络词汇更是得到空前发展,这些词汇往往有特定的意义,不学习一下还真的要落后了,第三组负责收集街上出现的错字,店铺名,广告宣传语经常会出错。任务布置下去后,还得指导学生如何去做,每组我指定一个同学做小组负责人,给同学们两个星期的时间去收集,然后再汇总,两个星期过后我们专门用了一节课做了一次成果展示,每小组首先汇报自己的成果,顺便讲了讲他们在收集过程中的有趣事情,收集成语广告的小组成绩最好,他们收集了很多有趣巧用的成语,如某自行车的广告:骑乐无穷,止咳药的广告:咳不容缓,某淋浴器的广告:随心所欲,时装广告:衣衣不舍,等等,对于这种现象,你是赞成还是反对,同学们来了个大辩论,各抒己见,大致分为三派:赞成,反对,中间派,中间派认为可以改用但要注明正确的字,以免误导小学生。

  通过此次活动,同学们的合作意识,合作能力得到了提高,自信心也得到了增强,对语文学习的热情空前高涨,虽然这次活动只是一次尝试,却取得了如此喜人的效果,让我真切的认识到语文综合性实践学习无论是对老师还是对学生都受益匪浅,它使我增强了信心,今后要经常开展这样的活动,让学生在生活中学习语文!


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