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小学生如何处理与同学、老师、家长的关系

所属栏目: 其他论文  更新时间:2022-07-23 点击次数:

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  我们小学生在成长的过程中,主要接触的是同学、老师以及父母,那么我们如何与他们建立一种和谐融洽的关系,掌握与他们交流沟通的技巧,也是我们小学生在校学习的重要内容。

  一、与朋友、同学的关系

  我们小学生在人际交往中有这样几个的特点:

  1、友谊占着十分重要的地位

  小学生儿童时期,情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。可随着年龄的增长,这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友,并日益得以加强。

  2、小团体现象突出

  由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。

  3、易与父母产生隔阂

  不少学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦、产生心理隔阂。

  那么,我们知道了自己的问题所在,到底该怎么与同学、朋友交往呢?怎样做更受人欢迎呢?

  每个学生都喜欢班上人缘好的同学,他们是班上的明星,他们在班上有融洽的人际关系,受到大家的重视和赞美,令人羡慕。应该说,我们每个同学都希望自己有良好的人际关系,也就是“得人缘”,但是不少同学对此在认识上存在误区,如有的人以为人缘就是会拉关系,有的视为哥儿们义气,还有的觉得是讨好卖乖,等等。其实,人缘好的学生之所以受同学欢迎,是由于他们有受人喜欢的个性品质:

  1.尊重他人,关心他人,对人一视同仁,富有同情心;

  2.热心班级体的活动,对工作非常负责任;

  3.待人真诚,乐于助人;

  4.重视自己的独立性,且具有谦逊的品质;

  5.有多方面的兴趣和爱好;

  6.有审美的眼光和幽默感;

  7.有动人的仪表。

  可见,人缘不是刻意追求来的,而是对一个人优良的个性品质的回报。希望自己有好人缘的同学,不妨多从加强个人修养上面做文章。这是同学之间人际交往中应该注意的问题。

  二、与老师的关系

  学校是由老师和学生组成的,与老师相处如何,对学习好坏、校园生活有着直接的影响。多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。那么我们学生怎么和老师交往呢?

  1、尊重老师,尊重老师的劳动

  老师几乎是把所有的知识无私的,毫无保留的教给学生,如果他们希望的到什么回报的话,就是希望看到学生成材,在知识的高峰上越攀越远。所以,学生要尊敬老师,见到老师要有礼貌地打声招呼。有句话说:师生如父子。上课认真听讲,把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草,单是让老师辨认字迹都要费很多功夫,经常这样,老师怎么会高兴,怎么会喜欢你呢?每个人都希望别人尊重自己,如果你和别人说话,他爱理不理,你会喜欢这个人吗?尊重老师,尊重老师的劳动,是师生和谐相处的基本前提。

  2、勤学好问,虚心求教

  老师从他的年龄、学问、阅历上来说,在某门课上的水平肯定是高于学生的,所以,要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益,还会加深和老师的交流,无形中就缩短了与老师的距离,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。

  3、正确对待老师的过失

  世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的,如果他有的观点不正确,或误解了某个同学,甚至有的老师“架子”比较大,或是太严厉,这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度,向老师提意见语气要婉转,时机要适当。如果老师冤枉了你,当面和老师顶撞起来,好吗?当然不好,这样不仅不利于问题解决,还会恶化师生关系,暂时忍一忍,等大家都心平气和时再说。不管怎么说,老师是长者,作为学生,都应置老师于长者的地位,照顾老师的自尊心和面子。

  4、犯了错误要勇于承认,及时改正

  有的同学名知道自己错了,受到批评,即使心里已经知道自己不对,嘴上却死不认错,与老师闹得很僵。有的人则相反,受过一次批评后,就特别怕那个老师,担心老师对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了,主动向老师承认,及时改正,老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业,一次违反了纪律,就对学生下定论,说他是坏学生,就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你一生受益无穷。

  三、与家长的关系

  我们学生在成长过程中除了要处理好与老师的关系外,还要处理好与家长的关系。在许多孩子和家长之间,存在“代沟”。什么是“代沟”呢?指的是子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离,并由此导致两代人之间的相互不理解,产生隔阂。

  代沟的存在是客观的,但不是无可奈何的,其扩大会加深两代人的冲突,给家庭生活,甚至学校生活带来一些不和谐。但我们只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度,既有利于自己健康成长,有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议:

  1、对父母的态度要温和,不采取偏激的行为方式。

  父母对我们的要求并不高,只要我们有礼貌,态度温和他们就知足了。两代人的成长背景决定了代沟永远不可能缩小到零,但是通过我们的努力可以把它的负面影响降到最低。

  2、要表现出一定的独立能力,让父母放心。

  从小衣来伸手,饭来张口,上学都要父母接送的,突然放学就把自己关在房间里,或经常玩到很晚才回来,怎么不让父母忧心忡忡?这不是父母不放心,是你的表现没法让他们放心。试着去关心父母,帮他们做做家务,谈谈你的爱好,你的理想,让爸妈觉得“我们的孩子长大了”,自然就不会过多地干涉你的行动了。

  3、要与父母多交流与沟通。

  不管怎么说,长辈也是从我们这个年龄走过来的,以他们几十年的生活经历,看问题要成熟得多。我们在慢慢长大,应该学着独立,但独立和成熟都有个过程,不是突然的。坐下来,跟爸爸、妈妈谈谈你的烦恼、你的理想。相信父母也会很诚恳地与你交谈,从中你可以得到很多有益的启示。不要认为和父母谈心是“没长大”,善于和父母沟通正是你越来越成熟、独立的表现。在交流沟通中,说不定父母也会受到你的影响,接受一些年轻人认可的新生事物,那样,岂不是无形中缩小了代沟?

  最后,希望在生活中,我们每个人都能主动的充实自己的生活,美化自己的生活,做个健康、乐观、文明的人。


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