五年级上册阅读教学计划

　　为弘扬祖国优秀的传统文化，推进我校校园文化建设，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，结合学校工作实际，开展“阅读文化经典，共建书香校园”读书活动。为了让活动扎实、有序、有效开展，特制订如下活动方案。

　　一、指导思想

　　以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以师生的发展为本，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，让师生爱读书、会读书、读好书，培养爱书、读书、用书的好习惯，形成师生读经典，处处闻书香的校园文化氛围。通过广泛开展读书活动，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，培育和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，建设内涵丰富、特色鲜明的校园文化，营造书香校园，促进师生共同发展，构建师生理想的精神家园。

　　二、目标任务

　　1.深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2.帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

　　3.点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生的一生提供营养。

　　4.努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。

　　三、内容措施

　　(一)教师读书活动

　　1.鼓励教师多读书，每位教师认真阅读1-2本教育论著，并做好相关的摘录和批注。

　　2.根据所读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。

　　(二)学生读书活动

　　1.在学生中，开展“六个一”读书活动，引导学生自觉读书：

　　①每人设立一本读书笔记;

　　②每人读一本好书;

　　③每天有一个小时的读书时间;

　　④每周摘录一句名句名言;

　　⑤每人参与编写一份读书手抄报;

　　⑥每人写一篇读书心得体会。

　　2.学生读书笔记评比展览活动。指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记，摘录佳词好句，记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。对优秀的读书笔记进行展览。

　　3.每月组织学生交流活动。组织学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，学生自主交流读书心得体会。

　　4.开展各类评选活动。在开展系列活动的基础上，因地制宜、认真组织朗诵比赛、手抄报评比、黑板报评比等活动，并在全校中评选书香教师、书香学生，书香班级，确保活动实效。

　　四、活动安排

　　第一阶段：规划阶段。

　　三月初，组织各年级语文教师做好各年级阅读书目、图书轮换周期等初期规划，确保阅读顺利开展。

　　第二阶段：阅读指导求实效。

　　上学期我们提出了“三环节”阅读指导课即：“展示交流---教师总结指导---布置阅读任务”本学期在落实的同时，老师们要在阅读指导课上下功夫：低段引导学生积累运用，高段尝试整本书的阅读设计等，带领学生潜心阅读，在阅读指导实践中，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，提高学生的阅读能力。教务处进行阅读指导课专项听评课活动。

　　第三阶段：成果展示

　　1.各班制作展示,主要有活动剪影、读书心得体会、读书手抄报等，给学生充分展示的机会，激发学生读书内动力。

　　2.组织开展阅读指导公开课，进行阅读指导课研讨交流。

　　读书活动是一项长期的教育文化工程，贵在天天坚持，持之以恒。在深入实施的过程中，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使师生在阅读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，从而让中华文化发扬光大!