在教育教学中践行爱岗敬业的点滴看法

　　爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:

　　加强自身修养，提高自身素质。在工作中积极参加学校的各项政治学习,严格约束自己，规范自己的言行，坚决做到不利于学生身心健康的话不说，不利于学校发展，不利于学生身心健康的事不做。坚持不断学习、看报、看新闻报到，及时了解国内外的重大新闻。

　　爱岗敬业、尽职尽责。参加工作以来,对工作勤勤恳恳，兢兢业业，以一种高度的责任心，责任感对待自己的工作。每学期几乎都是担任两门课的教学工作,都是任劳任怨，无怨言的干好本职工作。在教学中，严格遵守学校的各项规章制度，从不无故缺勤、旷课，上课从不迟到、不早退，严格遵守工作纪律。认真钻研，挖掘教材，教学大纲，查阅各种教学资料,决不将任何问题带入课堂，备好每一节课。上好每一堂课，上课认真组织、 认真讲解,面向全体学生，针对学生实际，因材施教，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会。在教学中不断加强业务学习,提高自身业务水平。时常听其他老师讲课，积极和其他老师交流经验，观摩优秀老师的录像带，请有经验的教师听自已的课，主动请他们指出自己的不足，不断提高自己教育教学水平。在教学中，不断解放思想，将新的教育理念、教学方法运

　　用到课堂教学中去。结合学生实际，我在教学中做到了观念不断更新，方法不断灵活新颖。

　　用心爱护学生。在教育教学中,围绕着“一切为了学生”，“为了学生的一切”，“为了一切学生”开展工作。平等、公正对待每一位学生。要求学生做到的,必须自己先做到,严格要求学生的同时，自己以身长作则。如:上课不允许学生迟到，每天上晨读我都是提前5——10分钟到班内检查落实迟到情况，上课提前5分钟候课， 学生自然收改掉了拖拖拉拉的坏毛病，养成了严格遵守纪律的好习惯;对生病的学生更加关心，体贴，亲自送医院检查，治疗,并派人守护，使学生感受到了家的温暖，更加安心的学习。对个别学生违反纪律，不是一味的责备求全，大动肝火，乱批一通, 一棍子打死，而是允许学生犯错误，允许学生有改错的机会，对学生动之以情，晓之以理，做耐心细致的做思想工作，使学生主动认识到违犯纪律的严重性，自觉改正错误，通过对学生的思想教育和习惯的养成，使学生养成了服从管理，助人为乐的好思想，班兴我荣，班衰我耻的好观念，我为人人，人人为我，集体利益为于一切的好作风。在管理学生中，主动与学生家长取得联系,及时沟通情况，对违纪学生的家长不训斥、指责，认真听取意见和建议，争取家长的理解、支持、配合,共同做好学生的思想工作，使每一位学生都能健康的成长。