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​论美术线上学生学习习惯的培养

所属栏目: 美术论文  更新时间:2022-08-31 点击次数:

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  摘要

  小学阶段学生线上学习参与性对提高学生成绩很重要,学生能够积极参与到教学活动中,学习成绩自然就得到了提高。所以线上教学如何培养学生学习习惯的尤为重要,教师要通过不断调整教学方法,帮助学生养成良好的学习习惯,在正常完成教学任务的前提下,能为学生的将来学习生活打下良好的基础。

  关键词:积极参与;合理计划、安排时间;按时完成学习任务。

  因疫情影响,我校美术学科停课不停学线上教学有半学期之久。我上课上课是这样做的:打开微信,不能直接看到有多少学生在听课,我通常会在课前用问卷星软件要求学生课前打卡,来统计上课学生。虽然不能实时观测学生参与度,但至少在课前可以约束学生全员参与到课堂活动中。没能及时签到的学生,我会电话联系家长,询问未能及时上课原因,这样能够保证学生对本节课更好的学习参与。

  上课过程中学生和老师在之间的沟通显得尤为重要。在交流的过程中,利用点名的方式,可以监测学生上课的注意力是否集中。线上教学想要提高学生对学习参与性,应该从培养学生良好的学习习惯开始,从一点一滴做起逐步培养。特别是在学生作业中,大多数同学表现良好,积极认真完成作业。只有少部分学生不及时交作业,甚至不交作业。交作业的同学中,也有的是应付差事,不按要求完成。为了提高学生在学习过程中的参与度,能按时完成我布置的作业,我用我个人的钱精心的买了一些学生喜欢的各种粘贴、笔、本子等,奖励给那些表现优秀的学生,开学复课时再发给学生。这么做我发现学生的积极性有了很大的提高,上课时他们都能积极主动参与到课堂互动中来,认真回答老师提出的问题。每当我看到提出问题后,学生们迅速回答问题的刷屏信息,我感觉一切的付出都值得。培养学生线上的良好学习习惯,需要教师想尽一切办法,只有教师采用合理的学习方法,促使学生好的学习习惯的养成。这样做学生能更加积极的投入到学习活动中来。好的、积极的学习习惯的养成并非是一件容易的事。教师不但要勇于创新尝试,还要做到长期的坚持。线上教学前期,身份突然的转变,教学方式变化,我和学生难免有些难以适应,例如设备的陌生、软件操作零起点等,这种种的不适应让学生也对昔日熟悉的老师有些陌生,没有了课堂的生动与人情味,也没有了期待与鼓励的眼神,由此一来学生的学习效果可想而知,也大打折扣。在此种情况下,来自于社会、家长、学生的质疑声自然就多了起来。但不管质疑声有多么强烈,学生的学习不能耽误,最后都向客观与现状妥了协。在经历过技术与心理的适应期后,我快速调整线上教学与研讨重心,如何向线上直播教学要质量,既学生的学与教师的教双重质量。在前期线上美术教学中常以教师引导学生欣赏,教授新知,再到微课演示突破教学重难点,最后引导学生进行艺术实践练习,课后拓展,线上点评,完成教学,及时批改作业。每一堂课我上完后我都会安排今天所学美术的作业,并严格要求,及时批改并指导。在疫情期间,我也不断学习信息技术方面知识,提高自己的线上授课技能,再次基础上不断想方法提高学生自主学习能力。在疫情期间,我与学生们共同努力学习、成长。相信待到春暖花开之时,我们都可以共享春光灿烂。

  在网课中,大部分学生还是能积极参与美术课堂,个别学生不爱发言,我也会用鼓励性语言与他沟通。我在这次网上授课中,收获颇多。虽然和学生不能见面,但他们让我感到很快乐。我会继续努力,找到更好的方法,养成良好的学习习惯,这需要我们的长期坚持。抗击疫情期间,作为教师的我们要根据线上教学要求,做好新学期规划。根据实际情况,学生的学习效果进行适当的调整教学内容。

  疫情虽然阻止了我们正常学校上课,却无法阻止我们教学工作的开展。不断学校提供网络授课的平台,还对我们进行了相应的信息技术培训,以达到我们更好的进行线上授课的效果。我通过微信平台对学生进行授课,认真备课,合理计划授课时间,将授课时间与学生讨论答疑时间进行认真的规划,认真教学,利用课前签到、课间点名提问、奖励激励参与课堂互动、作业点评的多种方式激发学生学习的积极性,长期以往培养学生良好的学习习惯。因而有幸在疫情期间,线上授课过程中,成功的完成了各项教学任务,培养了学生主动学习的能力。

  总之,在网络授课、学习的环境中,我们要比学生更加积极努力学习、丰富自身的信息技术知识、提升利用信息技术手段授课能力,能够结合线上授课状态及时更新并设计教学内容及方式。利用不同的形式、奖品调动学生的积极性。每天我们都需要不停的思考、实践、交流、改进。只有这样,才能在疫情期间充分调动学生的积极性,从而达到培养学生良好学习习惯的目的。要教给学生足够的自主学习能力、解决问题的方式、方法,最大限度唤醒学生学习的热情,在线上教学期间,和学生一起学习,共同成长。


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