学生发展处工作总结

　　围绕“人文德育”理念，一直以来，我们以学生的全面发展为本，以爱国主义教育为核心的人文传统教育为主线，以课堂教学和各类德育活动为主要载体，以弘扬传统美德为抓手，以学生行为规范养成为基础，以班集体建设、班级和学校文化建设为重点，发挥学生的主体性，促进学生主动健康和谐的发展，着力培养学生优秀的道德情操和良好的人文素质，培养学生自我教育、自我管理和自我评价的意识和能力，努力提高德育工作的针对性和有效性，德育工作取得了较好的成绩。现主要就德育和体卫艺等部门工作如下总结：

　　一、德育工作

　　(一)加强顶层设计，形成工程引领，落实五育并举

　　本学年在校领导的统筹规划下，以我校成功申报的常州市品格提升工程为基础，通过研究设计，提炼项目理念思路，进一步完善，目前已完成省品格提升工程申报答辩。

　　同时，进一步完善了我校劳动教育方案，落实“五育并举”育人体系。

　　后期将以项目为抓手，不断深化德育工作改革创新，全面落实好立德树人根本任务。

　　(二)狠抓了德育队伍建设，优化德育队伍的管理思想，提升了德育队伍的管理水平、育人水平。

　　1.在学校领导班子领导下，进一步加强学校德育工作领导小组的功能和工作，领导小组对学校德育工作的现状、生长点、工作方向的宏观问题进行调研和分析指导，依据学校的办学思想制定全校的德育工作计划，全面领导学校德育工作。

　　2.认真贯彻《常州市第二中学班主任岗位职责及常规工作条例》，进一步完善了《班级量化考核细则》。坚持每周一次的班主任例会，提高班主任的工作质量、教育水平和师德素养，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之处，提出改进要求和措施，加强了对各班常规管理的指导。完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。印发班主任工作条例，工作内容，班主任常规工作，班主任调查制度等。完善了优秀班集体、优秀班主任的考核评比办法，加大考核力度，规范了考核流程，使班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任工作的积极性和创造性。

　　3.完善了班主任定期学习机制。学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任多元化的知识结构，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任以新思维、新方法适应新形势、新目标、新要求;切实转变工作作风，以严、精、细、实的工作作风及时完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，严厉禁止体罚和变相体罚，以对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

　　4.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，收集好典型案例;要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及专题研究、班级日志等资料都要有积累意识;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

　　5.进一步规范了年级组长工作职责，加强了年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组在学校常规管理中的主导作用。

　　(三)加强班集体建设，狠抓文明礼仪和文明习惯的养成教育，强化了常规管理工作。

　　1.狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习新版《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等规范，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素;明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

　　2.充分发挥人文场景资源的育人功能，在加强人文环境建设的同时，营造情景化的育人场景，倡导健康向上的育人文化。

　　双杰广场入团宣誓双杰广场上举行的入团宣誓仪式，突出既要效法赵翼的诗文济世道德修养，又要学习唐荆川热血报国的爱国情怀。

　　道德讲堂活动 在明德堂开展道德讲堂活动和府学讲坛活动，开展优秀传统文化教育。

　　府学校园行活动 2020届新生进入二中参加的“新生夏令营”的第一个德育主题活动就是参观校园。由高年级学生担任义务讲解员，引领讲解，让高一新生了解历史沿革，充实校史知识，建立归属感，增强自豪感，培养爱校情。

　　(四)充分彰显德育工作的特色，在学校主流价值观引导下大力倡导和实施人文教育。

　　首先，以时间为主线

　　模拟政协2020年7月29日，我校模拟政协社团成员唐嘉琪等人带着《关于规范整治直播带货乱象的提案》共同参加了此次比赛。我校团队与来自全市的100多位模拟政协小委员进行了调研视频展示、团体汇报和现场答辩。

　　新生夏令营 2020年8月，为期3天的新生夏令营活动让新生体验校园文化，增强对学校的文化认同感。

　　进学仪式2020年9月举行了高一新生入学仪式。进学礼在古代府学的“入泮礼”的基础上，融入传统的“揖礼”，彰显儒家文化的影响与魅力。具有府学特征的场景大成门、孔子像以及揖礼祭拜孔子、拜谢父母、敬拜老师、同学互拜等仪式，给高一新生上了一堂生动的传统文化课。

　　大合唱比赛2020年10月，军训期间举行唱响红歌大合唱，旨在培养爱国主义情怀。

　　社会实践活动2020年11月，为期一天的社会实践让学生走出校门，亲近自然，走进社会。

　　国学经典诵读、课本剧展演2020年12月，高一、高二分别举行国学经典诵读和课本剧展演，在对经典的重塑中感受中国文化的魅力。

　　“十八而志”成人仪式2021年1月，让高三学生体验“感恩、责任、梦想、成长”，升华对自我的全面认知，省察自我，提升自我。

　　寒假微公益、名人故居探访，爱心义卖2021年2月，在公益活动中增强学生社会责任感。

　　其次，以重大节日为契机

　　每月的升旗仪式确定一个主关键词，进行思想教育渗透。各大节日重视节日内涵的解读，并配以系列活动。例如，

　　“七彩生命教育月”活动

　　2021年3月，通过生命教育月系列活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值。特别注重心理健康教育和安全教育，帮助学生掌握心理健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长;教育学生学会紧急避险和自护自救;让学生懂得生命的内涵，学会感恩、尊重生命、热爱生命。通过亲子有效沟通，达到和谐亲子关系，使学生拥有健康的心态，培养乐观的生活态度，树立积极的人生观。

　　红色——一场升旗仪式

　　橙色——一次紧急疏散演练

　　黄色——一次志愿活动

　　绿色——一次生命情景剧展演

　　青色——一次主题班会

　　蓝色——一次心理讲座

　　紫色——一封亲子信

　　爱国青年读书月活动

　　2021年4月，通过读书月系列活动，阅读名著，阅读红色经典，撰写读书征文，培养学生读书兴趣,养成良好的读书习惯,促进学生全面发展,提升学生终身学习能力,营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围。

　　最后，以网络宣传为媒介

　　通过现代宣传阵地——微信，推送 “古今食事——食育文化” ，在推进食育教育背景下让学生了解食育文化，提升学生思想内涵。推送“我心向党——中国精神解读”栏目，在建党100周年这个重要历史节点让学生了解党史，开展爱国主义教育。

　　(五)加强法制教育，推进公德教育，创建德育工作新特色。

　　1.大力开展公民道德宣传教育和法制宣传教育。组织观看法制教育碟片和思想品德电视系列专题片《未成年人思想品德建设宣讲》，让法律和道德深入人心，以高尚的情操陶冶人心。

　　2.借助多种形式的兴趣活动，通过学校网络、电视等媒体展示，吸引并调动校内外同学“学法、知法、懂法、守法、护法”的积极性和主动性。

　　3.聘请了相关人员为我校同学作了法制讲座，播放法制教育宣传片，联系学生的思想和生活实际，进行针对性的教育。收看专题教育电视片，并借此深入开展“接受进步文化，抵制邪教侵害，争做文明学生”的教育活动。

　　4.狠抓了特殊生的教育，完善了特殊生档案。认真落实了特殊生一帮一活动，并做了定期跟踪调查和回访教育活动。继续开展扶贫帮困送温暖活动，完善特困生档案，解决家庭困难学生的后顾之忧，让他们全身心地投入学习中。

　　5.继续开展“平安校园”活动，使我校的法制教育和安全教育工作向纵深方向推进。

　　(六)进一步推进心理健康教育，促进学生身心全面健康发展。

　　1.通过宣传画廊、电视录像、心理健康讲座等形式组织开展了心理健康教育和辅导，普及心理健康知识。

　　2.进一步推进高一高二年级心理校本课程的开设工作.

　　3.积极开展了班级(教室)心理文化建设，设立班级心理委员，积极开展班级心理健康的相关活动，努力构建健康向上的舆论氛围和心理环境。

　　4.积极办好心理咨询室。定时定点开展心理健康辅导或心理咨询活动，建立心理咨询档案。加强对学生心理特点的研究，解除学生心理障碍，提高学生心理素质，增强耐挫力和适应力。

　　5.邀请心理专家老师来校交流讲学，组织心理教育的研讨交流，提高师生的心理健康水平。

　　(七)进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长委员会作用。

　　分年级(班级)开办了家长学校，成立了家长委员会。向家长系统讲授青少年的生理、心理特点，独生子女的教育，家庭教育原理等课程;邀请部分专家有针对性的开展了家庭教育指导，提高家长的素质和能力;邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，帮助家长树立了正确的人才观、质量观，掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。

　　各年级召开两次以上家长会，并利用校信通、校园网、《家校联系手册》和《告家长书》等平台，有效地同学生家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

　　(八)积极引导班主任开展德育科研活动，提升我校德育工作的整体水平。

　　1.结合校情，通过推荐和发放有关资料文章，引导班主任开展德育科研工作的个案研究，提高德育工作的实效性。

　　在常州市班主任基本功竞赛中取得较好成绩。关恩娣老师获得二等奖。

　　2.加强调查研究，摸清德育工作薄弱环节，把握学生的思想动向，确保德育工作有针对性，把握德育科研的方向。

　　3.各年级定期召开了学生大会和座谈会，了解了各班的班集体建设、学生学习、生活情况，并听取了他们对班级工作和德育工作的意见和建议，及时调整我们的工作重点和研究方向。

　　二、体卫艺工作

　　(一)更新教育理念，促进学生全面发展，在做好体艺常规教学的同时，积极组织体育、艺术老师参加各类比赛和活动

　　本学期带队参加江苏省中学生篮球赛、江苏省中学生田径赛、常州市星级高中篮球赛、常州市星级高中田径赛、常州市高中足球赛等，积极做好学生的管理和思想工作，鼓励队员们顽强拚搏。

　　组织参加省、市中学生舞蹈比赛，组织参加常州市中学生“三独”比赛，组织参加市中学生民乐比赛均有学生获奖。

　　(二)精心组织学校春、秋季运动会和各类单项体育比赛。在运动会中大量增设群体比赛项目，拓展学生参赛面;艺术节中丰富形式，增加类别，尽可能提高学生的参与率，让体育、艺术回归学生，服务学生。同时以运动会入场式为特殊平台，弘扬儒学

　　(三)组织各类艺术体育节活动，开展经典诵读比赛、生命教育情境剧比赛、书画比赛、年级篮球比赛、趣味排球比赛等多项活动，推进校园文化建设，丰富师生校园生活，培养学生集体主义精神和文体才华。

　　(四)协助相关部门做好体艺高考生专业考试的训练、复习、送考等工作，体艺高考取得了较好的成绩。

　　总之，本学年学生发展处的工作在校领导和各职能部门的支持和帮助下，在全体教师，尤其是班主任和体卫艺老师的密切配合下，积极开展部门工作，较好地完成了工作任务。我们坚信在“诲人不厌，育人不断”的工作宗旨、“传承创新，破旧立新”的工作导向、“与时俱进，因时而变”的工作要求的指导之下，新学期我们将继续开创学校德育和体卫艺工作的新局面，为学校的跨越发展而努力奋斗。