争做小主人 建议我来提主题中队会活动方案

一、活动背景

    自从开展了“我们是少先队的主人”中队活动，队员们有体现出很强的主人翁意识，自发提出一些有利、有力的建议。希望能够通过组织红领巾小提案发布会，让队员充分思考、反省队员们的日常学习、生活，发现自身以及队员们的日常习惯中的优缺点，让队员学会自我反省、自我更正、自我提升。

二、活动目标

1.让队员展示各自撰写的小提案，相互取长补短，拓展思路，锤炼本领。

2.进一步增强队员的主人翁意识，激发学生的责任感、归属感和荣誉感。

3.稳步推进少先队组织生活民主化，努力建设团结、民主、和谐的中队集体。    

三、活动形式：主题队课

四、活动过程

（一）我的提案说一说

（1）辅导员：队员们，每周一节的少队课又开始了。现在开始上课——

    自开展“我们是少先队的主人”中队活动以来，队员们为了做好小主人，更好地管理自己，更好地提升自己，多次向辅导员提出了一些建议。今天我们就举办一场“争做小主人，建议我来提”的主题队课，一起来听听我们少先队员的心声。

(2)1号提案：

周思娴：我发现我们队员的环保意识不够高。

        有些队员在吃饭时经常浪费，吃完了能剩下很多饭菜，浪费了粮食，也辜负了农民伯伯的劳动、汗水。

吴佳涵：我观察到好多队员会随手扔垃圾。特别是在学校发放水果的那天，校园里会有好多瓜皮果核躺在地上，很不雅观。

周思娴：我还发现队员们的自备本总是不能充分利用，写了正面就不写反面了，太浪费纸张了。

我提案，作为少先队员，应该从小事做起，处处树立环保意识。

具体实施方案：

1.随手关灯、随手关水龙头。

2.出门尽量乘公交、骑自行车，低碳出行。

3.吃饭时吃多少盛多少，坚决不浪费。

4.提高纸张利用率，正反使用打印纸。

5.不随手乱扔垃圾，垃圾分类处理。

(3)2号提案：

金锦韬：我发现好多队员的写字存在很多问题。比如写字速度慢、字迹潦草。很多队员在低年级的时候，字写得很漂亮、很认真，可是到了四、五年级，作业本上的字就变得潦草起来，一点都不认真了。

余心怡：我就是从五年级开始，字变得越来越丑。我认真反思了一下，是我以前的写字速度太慢，随着作业量的增加，为了提升速度，慢慢地，字就越来越丑了。

范文昊：我的字虽然没有变丑，但我写字的也存在问题。我写字总是很用力、很认真地一笔一划地写，写得很慢，所以我的作业总是班级最后几个完成的，老是拖我们小组的后腿。

金锦韬：我提案，队员们应该充分利用空闲时间练字，提升写字速度、增加写字的美感。

具体实施方案：

1.针对个人特点，每天练字半小时。

2.将每一项作业当做一次练字的机会。

3.每天早晚同桌互相欣赏作业本，提出进步之处与可改进之处。

(4)3号提案：

陈佳欣：前一段时间，班级里有许多队员和我一样，都生病了。后来我思考总结了一下，是因为队员们不爱运动，导致身体素质很差，身体长期处于亚健康、不健康的状态，身体抵抗力很差，一旦遇上病菌就被打垮了。

   比如我自己，我不喜欢跑步，每到上体育课我就头疼，每次的体育测试总是累得半死。老师经常说，经常锻炼，身体素质好，不容易生病。可是，我就是做不到。

于是，我将班级队员的每周锻炼时间做了一个调查统计，你们看——

      六5中队队员一周锻炼时间统计表

大家从统计表中可以看出来，不管是男生还是女生，能够达到每天运动一小时的都很少，绝大部分的同学的运动量都不够，甚至有些同学一周运动的时间不足一小时！这是一个多么可怕的事实啊！

所以，我提案，我们每位队员都应该迈开双腿运动起来，努力做一个健康向上的少先队员！

具体实施方案：

1.每天认认真真做好广播操。

2.大课间与队员们一起游戏。

3.体育课上积极参加活动。

（5）4号提案：

刘佳琪：我发现很多队员的卫生习惯很不好，穿的校服是脏兮兮的，就连佩戴的红领巾都变成了黑色的。然后我就开始仔细观察队员们的个人环境卫生，存在的问题太多了！

    有些队员喜欢把用过的胶带纸粘在桌边，一眼看去，教室显得非常凌乱；有些队员的桌肚整理得很整齐，而有些队员的桌肚非常凌乱，导致上课找课本都需要花好久；还有，有些队员的作业本都看上去比较破旧，页脚都会卷起来，显得很不整洁。

我提案，队员们应当严格要求自己，从每一件小事做起，养成良好的卫生习惯，做一名干干净净的少先队员！

具体实施方案：

1.每天佩戴干净整洁的红领巾。

2.每天穿整洁的衣服、背干净的书包。

3.每写完一项作业，整理一下作业本与书本，压平书角。

4.个人物品分类归纳，整齐有序。

5.时时刻刻整理个人物品，保持桌面与桌肚的整齐。

6.随手捡起地上的垃圾，维护教室卫生、校园卫生。

（6）5号提案：

郑梓萱:我发现我的时间总是不够用，每天中午的写字时间总是不能完成老师的每项课堂作业。后来我实际调查了一下我们班级的每一位队员，原来有很多队员都跟我一样时间都不够用，这是一个普遍存在的问题。

    经过我和队员的探讨和反思，我们总结了以下几个原因：每节课之间的活动时间总是在玩耍打闹，没有能够充分利用琐碎时间；我们写作业的效率低，同样的一道题目有些队员可能只需要2分钟就能解决，而我们可能需要5分钟甚至更久的时间才能完成；还有很多情况下我们没有能够专心的完成其中一项任务，而是多个任务同时进行最终导致我们思想不能集中的思考问题，最后什么任务都完成不了。

    我提案，队员们合理安排个人时间，充分利用零散时间，化零为整。

具体实施方案：

1.每天给自己做一张任务表，细致到多长时间完成某一项任务。

2.课堂上认真听讲，提高学习效率。

3.专心致志写作业，不开小差不分神。

4.讲究做题策略，遇到难题不钻牛角尖，暂时跳过，完成所有任务再研究。

5.充分利用课间的零散时间完成课堂作业或者订正任务。

（二）各抒己见议一议

辅导员：刚刚我们的队员发表了一些提案，有的指向队员们的生活习惯，有些针对队员们的卫生习惯，还有指向队员们的学习习惯……这些都是她们通过双眼观察、头脑思考提出的提案，队员们对于他们的提案有什么意见吗？或者你也可以提出一些可以落实的措施。

何欣仪：我觉得周思娴的提案很细致，从队员们吃饭浪费的问题展开来思考，拓展到整个浪费的问题。其实，我们还有很多浪费的情况。每天放学，校门口总是被围得水泄不通，因为有很多家长开私家车来接孩子放学。汽车燃油消耗能量，尾气还污染环境，如果一辆车只接一位同学，真的是有点不太环保。如果一位家长开车接孩子，可以顺便把邻居小孩也接回家，既方便了别人，也兼顾了环保。其实，队员们最好是能够锻炼自己的独立能力，几个小伙伴一起乘公交，这是最好了。所以，我很支持周思娴的提案。

张凡：我认为对于一号提案，我们中队可以举行一些活动，通过活动提升队员们的环保意识，从而慢慢形成一些环保的小习惯。比如说关于环保主题的演讲比赛、手抄报比赛、开展一次绿色环保的主题队会、评选中队的“绿色之星”，循序渐进，让我们中队的每一位队员都成为绿色环保小卫士。进一步讲，还可以带动45个家庭，或许可以就这样影响到全社会呢！

荣子谦：我认为刘佳琪的提案（也就是四号提案）跟队员们的生活息息相关。作为一名少先队员，每天都会佩戴鲜艳的红领巾，这是我们少先队员的光荣。然而有些队员对红领巾一点都不爱护，随随便便地将红领巾塞在书包里，进校门的时候才会掏出来系上。我还经常看到队员们的红领巾沾染了黑墨水，看上去脏兮兮的。这其实都是队员们的卫生习惯不好，如果每位队员都关注一下自己的卫生，那我们整个少先队都会呈现出一个焕然一新的面貌。

邵文静：我也很赞同刘佳琪的提案，红领巾只是一个小例子，我也发现队员们的卫生习惯存在一些问题。上学期，我们中队每天晚上都会扫地，可是从这学期开始，辅导员要求我们每人管好自己的领土，将自己的座位打扫干净。其实，我们不仅仅要管好自己的地面，还要整理好我们的课桌。有些队员喜欢将用完的胶带粘在桌边，貌似还有搜集的癖好，但那样真的很不整洁，很不美观。接下来我想提的是桌面，我们的桌面还没有1平方米大，我们的队员却能发挥神奇的能力，在桌面上同时摊开三门功课的作业！这不仅耽误我们写作业的速度，还会干扰我们的思维，事倍功半。如果我们能够从方方面面树立良好的卫生习惯，我们一定会变成人见人爱的优秀的少先队员。

谭旭材：我认为，养成良好的卫生习惯，不仅仅要靠队员们的自觉性，在培养习惯的开始阶段，最好还有队员们的互相监督。特别是同桌，能够时刻关注到对方的动作，如果能够在关键时刻提醒一下，互相督促养成卫生习惯，效率会很高。

方明近：其实，我和郑梓萱一样，不会合理安排时间，总是觉得时间不够用。可是我并不是想偷懒，我是真的不够用。

章沈康：我觉得你不应该想着时间去哪里了，而是反过来思考一下为什么不够用。是因为你写字速度慢吗？还是你思考问题慢？

章沈健：对的。如果是写字速度慢，那你接下来需要做的是练字，提高写字的速度。如果你是思考问题慢，那就更要好好思考一下，根本原因在哪里，很可能跟你的听课习惯有关。

马婧：我想针对陈佳欣的提案发表一些看法。不爱运动真的是我们班级的一个整体表现。有些队员除了上厕所，剩下的时间都坐在那儿，甚至腰都不愿意直起来。我本来精神抖擞的，看到那样的状态，我也提不起精神来了。其实，只要我们想运动，真的是非常容易做到的。只要不下雨，辅导员每天都会带我们到篮球场活动。而且，我们每天还会有广播操时间，认真做广播操也是锻炼身体啊。

陈海斌：我们学校还有许多关于运动的少年宫项目呢！有篮球，有田径，只要感兴趣都可以去参加。我们中队还有好几位队员都参加了学校的篮球队，每天放学都会去参加训练，既是自己的兴趣爱好，同时还锻炼了身体。

郑梓萱：我和陈海斌差不多，选择了一项自己喜欢的运动。我周末的时候会去武馆练武术，我们中队还有队员会在周末学拉丁。其实，自从练了武术之后，我整个人的精神面貌都不一样了，妈妈经常夸我做事越来越积极，而且，再也不赖床了。将自己感兴趣的运动付诸实施，不爱运动再也不是难题了。

辅导员：刚才队员们针对前面发表的一些提案发表了自己的感想和建议，说得很实在、也很客观。也有队员针对某项提案提出了一些宝贵的落实措施。

（三）优秀提案评一评

辅导员：现在我们一起来评一评刚刚的5个提案，你认为谁的提案最好，或者你最支持谁的提案。

    队员们，你们想怎样评选出优秀提案呢？

张凡：辅导员，我们还是采用不记名投票的方式吧，公平、公正、公开地选出优秀提案。

辅导员：队员们，你们同意吗？

全体队员：同意。

辅导员：那我们就开始吧。

        我将五位同学的提案分别标上序号1、2、3、4、5，队员们，你们每人挑选2个你觉得最优秀的提案写在卡片上，稍后由张凡唱票、荣子谦监督、马婧记录。

        现在给大家两分钟时间，可以小组讨论，最终选出你觉得最优秀的两个提案，写在卡片上。

张凡唱票、荣子谦监督、马婧记录。

全体队员集体归票，选出做优秀的提案。

（四）提案内容理一理

辅导员：其实，我觉得每一个提案都很优秀，都是队员们仔细观察我们的生活发现的问题，进行深入思考，提出的提案。仔细观察一下大家的提案，其实他们之间存在一定的联系。

因为身体状况不好，导致队员没有积极向上的面貌，上课时做不到认真听讲，课堂上的知识点没能掌握，也不能认真写字，所以在写练习时会花费更多的时间。自然而然也就没有空闲的时间去整理自己的一小块天地。这真的是一个连锁反应啊。

1号提案从一个很小的切入点聊起了环保这个大话题，但她提到的每一个细节都是我们经常忽略的细节，或者说是我们不愿意改正的细节。当把这些小事整理在一起时，我们发现，原来我们可以为环保做很多事。

辅导员希望提案发布者课后能够将队员们的意见进行整合，将自己的提案进一步完善后，递交给大队委。

5.辅导员小结

本节队课很快就要结束了，队员们在这节课上提出了很有价值的提案，值得我们每一位队员深思。课后我们不妨对照每一条提案来检验自己的日常行为，看看自己有没有不足之处，能不能做到更好，能不能做一名优秀的少先队员！

下课。

五、活动反思

   在本节主题队课中，学生的主体性、主动性得到了充分的体现，一改往常辅导员主场的队课形式，也收获了队员们的成长。这节课上队员的表现令我震惊，队员的主持使我感动，将掌控课堂的主动权交给队员们，培养队员们的掌控课堂能力以及学会处理课堂上一些突发情况的能力。此外，作为辅导员的我，还要注意培养学生的语言评价能力，丰富队员的语言评价知识。