小学语文学生读书写字测评活动方案

　　一、活动目的：
　　良好的学习习惯对于一个人的终身学习和发展具有十分重要的作用。为进一步推动本校学生语文良好学习习惯的培养，本科组拟于每周三早读课和下午课后辅导时间，对学生进行读书和写字测评。
　　二、实施安排：
　　1、读书测评：
　　（１）时间：周三早读课时间（８：００—８：２０）；
　　（２）内容、形式：不限。（各班结合本班实际安排合适的内容和形式）
　　（３）要求：学生自觉性高，读书的姿势标准。
　　２、写字测评：
　　（１）时间：周三下午课后辅导（４：１０－４：３０）
　　（２）内容：《铅笔或钢笔写字本》，字数不限。
　　（３）要求：学生自觉性高，坐姿和握笔的姿势标准。
　　３、测评人员安排：
　　各年级语文备课组长。
　　４、测评方式：
　　各备课组长交叉进行。（一、二年级交换；三、四年级交换；五、六年级交换），每两周检查一次。