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高中英语教研组工作计划

所属栏目: 英语计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  在本学期计划做好如下一些工作:
  一 .工作目标:
  高一:   搞好初高中衔接的基础知识,进一步强化英语学习习惯的培养,落实基础,很多学生英语底子薄,差异大,确保进入高二后,大大缩小差异,对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”, 根据我校的实际,采取切实有效的措施,打好基础。进一步培养能力,注重学生学习英语的兴趣地保持与培养,尽力不让每一个学生掉队。
  高二: 在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
  高三: 认真总结反思,搞好第一轮复习工作,平行班以基础知识为主要的起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,一层次班级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,实现在高考中有所突破。
  二 教研目标:
  组织教学研究活动,认真学习《新课标》,搞好科研课题研究,组织老师上研讨课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。 提高本组教师的综合业务能力,加大教师的专业理论学习,使全组教师努力熟练掌握高中教材,力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文,全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际,积极撰写外语教育教学论文,搞好英语组课题的研究工作。
  加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究 《考纲》和《考试说明》,在基础知识到位的同时,扎扎实实地做好复习。抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读写作能力的训练。
  三 备课要求:
  备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录,内容包括:
  1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。
  2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
  3)精选习题,合理控制作业量。加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。
  各备课组备课时间安排如下:高一:周 __下午第__节。高二:周__下午第__节。高三:周__下午第__ 节课。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
  2) 各备课组进一步落实学生英语知识的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练
  四 上课要求:
  a. 贯彻课改精神, 以人为本,以“互动”求质,以“应用”为根。
  b. 设计生活场景, 激发学生的学习兴趣。
  c. 注意学生层次的不同, 探索对其各种能力的培养。
  d. 课堂教学中坚持精讲多练, 及时反馈。 随时调整课堂教学
  教研组,备课组总结出各教学环节中的亮点,如:
  ① 新课导入的特殊方式。
  ② 听录音时对学生的知识要求,能力要求和情意要求的把握。
  ③ 调动学生兴趣的一些做法。
  ④ 学生良好学习习惯的培养的方法。
  ⑤ 课后任务布置的科学性。
  五 建立英语教研组组网络, 尹秀丹为英语教研组网络的负责人。各备课组及教师将把有关资料交给尹秀丹,由她统一设计。 搞好英语组题库的建设工作。
  六 加强青年教师的指导培养
  1、 加强对青年教师的培养提高工作,师傅要经常深入课堂,跟踪听课,使年轻教师尽快成长为本学科教学骨干。建立帮带制度,以老带新。促进青年教师的成长。
  2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次,听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。
  七 认真贯策落实学校实施的校本课程,开展“英语角”活动。组织好上课与指导,确定好参加的人数、上课的时间以及各年级的指导教师。上课要有教案,有计划,有丰富多彩且健康向上的内容,最后要有成果展示。


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