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来源初中
教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 教学目的：
1、让同学们了解诚信；
2、使同学们在生活中做到诚信。
实施过程：通过诚信的定义引入班会主题
诚实守信，是古老的伦理道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。一诺千金，言必信行必果等古训，已将诚信深深融入民族文化和民族精神的血液里。“诚”是对人的态度，忠诚、诚实；“信”是做人的态度，守信、信誉。诚信是对每位公民的基本素质要求。
诚实守信是为人之本，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件，也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。当代中学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。中学生要完成历史赋予的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为讲诚信的人。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在当今的中学校园，学生的不诚信现象也时有发生，如抄袭作业、考试作弊、欺骗家长和老师、同学之间借钱不还等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，在我校开展以诚实信用为主题的思想道德教育，确实是当前阶段中学生思想道德教育工作的一项重要任务。
1、班主任给全班讲述《晏殊信誉的树立》：“北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他‘同进士出身’。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：‘近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。’晏殊谢恩后说：‘我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。’这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。”
2、班长曹健丰同学为全班讲述《一个因失信而丧生的故事》：“济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：‘我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子’。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：‘你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？’渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：‘他就是那个说话不算数的人！’于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。”
3、同学们一起宣读一些有关诚信的成语：“一言既出，驷马难追、抱诚守真、诚至金开、修辞立诚、一言九鼎、赤诚相待、金口玉言、一诺千金、言而有信。
4、学委陈信伟给全班读一些名言名句：
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
言不信者，行不果。——墨子
诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
民无信不立。——孔子
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
没有诚实何来尊严。——西塞罗
当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 —— 池田大作
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 —— 裴多菲 ”
5、互动：
讨论：作为现代中职生应该怎么讲诚信？ 文章
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