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浅谈“要素组合方式”在小学作文教学中的运用

所属栏目: 语文论文  更新时间:2015-01-06 点击次数:

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浅谈“要素组合方式”在小学作文教学中的运用

 

柳州市和平路小学  宾晓云

 

摘要:

一直以来,习作教学都是语文教学中的瓶颈,尽老师们在作文教学上花时间,花精力,却收效甚微,耗时低效,学生的习作仍然存在着三个主要问题:1、言之无物;2、言之无词;3、言无个性。如何摸索和构建适合我校习作教学的有效教学策略?笔者尝试将“要素组合方式”运用于作文教学之中,对以往习作教学方式进行改革,在选材构思和具体表达这两大习作教学环节上有新突破,解决学生言之无物,言之无词,言无个性的难题,写出生活化、具体化、个性化的作文。本文就如何运用“要素组合方式”,拓宽学生选材思路,激活学生的语言储备,改变学生思维方式等方面谈谈作文教学方式改革浅见。

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