激发灵感——作文成功的开始

殊晓红
（发表于《作文成功之路》2003.4）

　　2000年第5期《作文成功之路》上有一篇文章，题为《能否留住礼物带给你的一生感动》，其中有几篇以礼物为题材的例文，读后的确令人感动不已。那天下午正好有两节作文课，我忽然冒出一个想法：何不以这些感人的例文为内容上一节作文欣赏课呢？让学生先欣赏这些优秀的篇目，再让他们动笔作文，或许会比直接布置题目写作文的效果更好些。那么，如何才能使欣赏达到最佳的效果呢？我想到了配音乐。
　　于是开始选文章，最后选定了三篇文章以及相关的音乐磁带。
　　第一篇《送你一只梅花鹿》，讲的是“天性腼腆、学习成绩又极一般，从未大胆地与女生说过一句话的我”，在一次互赠礼物的迎春晚会上，得到了班里最美丽、各科成绩都很优秀的女孩——鹿纯送的礼物，一只栩栩如生的木雕梅花鹿，包装纸上端端正正地写着：“送你一只梅花鹿。”从此，那只梅花鹿成了“我”奋进的图腾，“我”刻苦努力，终于考上了一所重点大学。而“鹿纯却在那个秋天永远地离开了这个世界”。那个寒假，“在一个落雪的黄昏，我带给她一本精装的《泰戈尔全集》，那是鹿纯最想要的一本书。……我把那本书一页页撕下来焚烧……”“我从衣兜里掏出一个纸包埋在鹿纯的坟边，那包着的纸上写着：送你一只梅花鹿。”我在朗读文章的后半部分时，配上了《友谊地久天长》的音乐。同学们听得很认真，很投入，有些同学甚至泪流满面……文章读完了，音乐声还回荡在教室里，同学们依然在静静地听，默默地回味着这感人的故事中每一个感人的细节……此时此刻，同学们的心灵和故事情节、音乐交融在一起，达到了一种完美的境界。
　　第二篇《圣诞之夜》，讲的是去年圣诞夜，“我们一家”来到一个简陋的饭馆，几乎所有的客人都沉默不语，全然没有一丝节日的气氛。对面“那个年轻的水手”却用简简单单的语言和动作一下子点燃了节日的“焰火”，大家开始尽量地狂欢起来，那个水手让每个人都过上了一个最美好的圣诞之夜，小小的礼物把大家胸中的爱和欢乐都释放了出来。欣赏这篇文章时，我配的音乐是贝多芬的著名的《欢乐颂》。从同学们脸上那神圣的表情可以看出，年轻水手的博爱和圣洁的音乐声又将他们的心灵带入了一种崇高的境界。
　　第三篇《麦当劳的礼物》，内容是上大一的“我”为了请女朋友去麦当老，向妈妈撒谎说学校要200元材料费。当我拿着钱领着女朋友走进麦当劳，叫服务员清台时，却惊奇地发现：妈妈在这里当服务员！她把自己下岗的实情一直瞒着我，我第一次知道了钱的分量。大二开学的时候，我把一沓钱放在妈妈的面前，并告诉妈妈说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。下个学期的学费我自己付，你以后不要那么辛苦了。”妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸，她哭了。我给此文配的音乐是《烛光里的妈妈》。从同学们那一双双清澈的眸子里，我分明读出了这篇文章给他们内心带来的震撼。同学们陷入了深深的沉思中，也许他们也在为曾经做过对不起父母的事而愧疚，而自责。
　　在优美的音乐声中，在一种由文章本身的内容所营造出来的特殊氛围里，一节欣赏课结束了。大家都感觉时间过得很快，可以看出这节欣赏课获得了很好的效果。
欣赏的目的是为了学会自己写，于是我趁热打铁，第二节马上布置了作文题：以“礼物”为话题，写一篇作文。
题目布置下去以后，同学们一改往日面对作文题感到头疼的状况，很快进入了积极思维的状态。
　　这次作文获得了意外的成功，涌现出了一大批相当精彩的作文。如冯振兴的《老座钟》、祁玉瑞的《新年礼物》、李小娟的《迟来的礼物》……下面附上学生的习作或片段：
　　　　　　　　　　　　　　　老座钟
　　　　　　　　　　　　　　　冯振兴
　　在我的写字台上，放着一个老座钟，它虽然有些地方已掉了色，但上面没有一点灰尘。
　　座钟是我爷爷的心爱之物，但却不大准，总是比北京时间慢一个小时。我让爷爷拨准了，爷爷却说，拨准了他不习惯，这个座钟跟了他30年。这样，全家人拗不过他，也就随他了。随着时间的推移，全家人也习惯了“两种时间制”。因为这老座钟放在最显眼之处，所以全家人都习惯地看它，而淡忘了自己的表。
　　几年后，我中考的日子到了。前5门还考得不错，还有最后一门——物理。吃过午饭，我看了一会书，准备休息一下，让爷爷在2：30叫我起来。我迷迷糊糊地听见有人叫我，一看，是爷爷。我问爷爷几点了。爷爷说还早，才两点。他让我洗把脸，然后再去学校。我洗完脸倒了一杯水，一看老座钟2：20，杯子摔在了地上。爷爷听声音跑过来，我哭着对他说：“这钟比北京时间慢一小时。”爷爷也明白过来了，一下子坐在了地上。
　　我虽然尽了很大努力，但终因差10多分落榜了。事后，我心里非常难受，恨爷爷，恨那老座钟，但我不知道，其实爷爷心里更难过，他总是对爸爸说：“是我害了振兴。”
　　一个多月后，爷爷病了，这一病再也没能站起来。他永远地离开了我；而他的老座钟哪里去了，我想可能给爷爷当陪葬品了。
　　然而，就在那年我生日那天，爸爸拿出了那个老座钟，他说：“你爷爷的遗言，让我在今天把这个老座钟给你作生日礼物，表示他对你深深的歉意，也希望你能原谅他，不要再恨他。”我听完后，泪水夺眶而出。就在那一刻前，我心中还是恨爷爷的，听完这些话后，我心中没有了恨，只有悔恨，悔恨自己因爷爷一时疏忽而恨了他一个多月，连他下葬那天我也未流泪。
现在，那老座钟就摆在我的写字台上，只不过有了一个小小的变化，那就是我把时间往前拨了一个小时……
　　　　　　　　　　　　　　　新年礼物（片段）
　　　　　　　　　　　　　　　　　祁玉瑞
　　……
　　我没做假期作业。
　　吃晚饭时，爸爸阴沉着脸，我正担心地他会骂我，结果他勉强微笑了一下说：“我送你一件礼物，希望你能喜欢。”说着从那个旧箱子拿出一个大包，慢慢地剥着外面裹着的纸。我想这一定是“传家宝”，我发现他的手在抖动。
他终于剥完了纸，把一个大粗碗放在饭桌上，忧伤地望着它，“这是我和你一样大时用过的。那时我们家很穷，我又太小，只好拿着它去要饭……”他再也说不下去了，我清楚地看见他眼眶中打转的眼泪，也仿佛看到了一个瘦小身影，在寒冷的冬天，穿着破烂的衣服，用冻得红肿的双手捧着一个碗沿街乞讨……
　　最后他说：“我把这个碗送给你，当作新年礼物。”我几乎无法接受这沉重的礼物。
　　爸走了，我一个人静静地望着那个碗，咬了咬牙，握紧了拳头，下决心从此以后不再放纵自己。
　　……
　　读着这一篇篇感人至深、立意深刻的习作，我感到十分欣喜。同学们的作文大都选取一些平凡的小事，却发掘出了这些小事中令人心动的内涵。我觉得这主要得益于上一节欣赏课，是欣赏课激发了他们的灵感，点燃了他们情感的火花。
　　由这节成功的作文课我也获得了一些启示：写作前采取恰当的方式对学生的灵感进行激发是大有好处的。良好的激发灵感的活动是作文成功的前奏。