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写字教学的几点看法

所属栏目: 语文论文  更新时间:2015-01-06 点击次数:

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写字作为一项重要的语文基本功,是小学语文教学的基本任务。在倡导素质教育的今天,它已不仅是一项技能,而且对于培养人的道德情操,锻炼人的意志品质,养成良好的学习和生活习惯,都起着极其重要的作用。但怎样使学生把字写得“入体”,更美观呢?由于今年有幸带一年级。我决定从小抓起,把好学生写字关。首先教给学生正确的执笔方法和写字姿势,养成良好的书写习惯;其次,充分挖掘课本资源,让学生把每课的生字对照课后笔顺、结构,按笔顺规则书定,能写出笔画正确、字体端正、匀称、大小适中、整洁美观的铅笔正楷字;再者,使学生做到作业认真,书写工整,行款规范,文面干净。在具体操作中我是这样加以强化指导的。

一、读贴

我这里的“读贴”是指每课的面田字格中的生字,指导学生认真读贴是写字的重要前提。小学生在写生字时常常是看一笔写一笔,把一个字拆得七零八落,结果写出来的字只有笔画上的形似,而缺乏整个字结构上的神似。根据这一现象,在教学中我始终要求学生认真看田字格里的生字,把每个字作为一个整体来看,不仅看清每一笔的形态变化,还要看笔画之间是如何组合的,整个字在形体上有什么特点,从而使他们清楚地认识到把字作为一个整体来观察,而不能看一笔写一笔。

二、范写

虽说每个字书中都有现成的例字,但范写是不可缺少的教学环节和步骤。教师范写,学生观察,学生可以老师的范写中直接领悟书写要领,注意事项,目识心记,既纠正自己盲目、错误的书写方法,又激发练好字的兴趣和信心。在实际教学中我发现哪一课的生字,老师如果没有范写,学生的生字本送来错误率就很高;相反,教师范写了这一课的生字,学生作业本的字都工工整整,进步很快。如何进行范写呢?我特意准备了一个田字格小黑板,用时往黑板上方一挂就可用。边一笔一画慢慢示范书写,边口述写好该字的要领,提醒学生该注意的地方。学生看完了老师的当场示范后,对起笔、运笔、提笔等都历历在目,为临写奠定了基础。

三、临写

学生经过读贴和看教师示范后,就应自己动手写了,在临写这一过程中,我充分利用教科书中的字,先让学生把书中红色字体描一遍,然后,再自己写出来。但对于写字基础比较差的同学来说,是很难一下写好的,由于写不好有的学生会表现出烦躁的情绪,缺乏耐心和恒心。所以,我在巡视指导学生临写过程中,时时提醒这一部分学生,经常鼓励他们:只要坚持下去,肯定会有进步的。通过不断努力,不同的学生在不同的基础上都有不同的提高。

四、讲评

 通过前面三个环节,学生已基本能把字临出来,此时教师还应要求他们把写好的字和书中的范字比较一番,有时还可以与同桌互相讲评,看看什么地方写得成功,什么地方还不成功,需要改进。通过讲评,能帮助带动学生进一步理解原字的结构和形态特点,加深记忆。并认清自己的优点和不足,从而激发起学生把字写得更好的欲望。在讲评过程中,我还特别重视展示优秀作业及表扬有进步的学生,让每个学生都有自己的写字目标,充分调动学生的积极性。

总之,写好字是一个长期训练的过程。我愿通过自己的不断努力,促进学生对祖国文字的理解和运用,提高学生的人文素养。


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