一年级母亲节的主题班队会

活动目的:
培养学生生活自理能力,形成良好劳动习惯,端正学生劳动态度;2,体会父母辛苦,学会关心他人,能积极主动做一些力所能及家务劳动;
问题分析:
我和同学已经有了近一年接触,发现他们随着年龄增长,已经有了一定劳动意识.学校基本能做到自己自己做,但家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母辛苦,不能积极主动帮助家里作一些力所能及事.因此,召开"家里事帮着做"主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母劳苦,学会关心他人.
活动准备:
1,课前以一些生活现实为背景排演小品;
2,以"母亲节"为题材请同学们为自己母亲献礼;
3,收集自己家中劳动资料,制作成展板;
4,利息各种家务劳动技能;
活动人员:
1,本班46名同学和正副班主任;
2,聘请部分学生家长;
主持人:4人
整体设计:
1,利用生活小品,调动学生参与活动兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;
2,结合生活实际,部分学生汇报自身家务劳动小技能;
3,请家长夸一夸自己孩子家里表现,提出学生倡议;
活动过程:
一, 对话引入,启发活动兴趣:
A:***你知道"母亲节"那天吗
B:五月第二个星期日呀!
A:你那一天送给妈妈什么礼物啦
B:我礼物最珍贵,——(神秘),反问:你都送给妈妈什么礼物了
A:我呀,我送妈妈一枝花,开心间花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)
B:我们每个人都拥有一个温暖家;
家里我们时刻享受着爸爸妈妈爱,爷爷奶奶爱,他们无微不至关心爱护下,我们快乐成长!
A:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们心血!(展示父母照顾孩子生活照片和家长下班后安排);
B:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正渐渐长大.
学校,我们要做好学生,家里我们更应该做好孩子;
A: 同学们,"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样礼物:
1,出示A剧:
(A剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗 )
2,B剧主人公上场,A找B说:我好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!B剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要事要做呢!
B剧上演
(B剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗 )
A:两个同学都度过了快乐一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢
学生讨论发言.
二, 深入生活,技能展示:
B:我告诉你一个秘密吧,今天我们一(2)班同学把母亲节那天献给家人礼物都带来了,你们看!
劳动小技能展示:
1,图片展示:家里收拾房间
2,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)
B:昨天我们父母呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;
从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母小帮手,回报他们爱.
三, 家长与孩子互动,激发情感,提出希望:
1,演唱:《小乌鸦》:(放音乐)
小乌鸦:我爱我家,更爱我妈妈.我温暖家庭中健康成长,大声:妈妈呀!
全班:我们爱你!
家长:孩子呀,我们也爱你!
2,家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;
B:父母那么爱我们,用辛勤劳动为我们创建了幸福美好生活,我倡议:
(宣读倡议书,出示展板)
B:现,你知道了吧!这就我送给妈妈最珍贵礼物,也我们一(2)班同学送给所有幸福美满家庭礼物.
同学们,快快加入我们倡议吧!(学生贴名字,放音乐)
班主任:同学们,你们倡议太好了,我和李老师也想加入你们倡议,行吗 (教师贴上自己名字并进行讲话)
A,B:神道口小学一(2)班《家里史帮着做》主题班回到此结束.

母亲的诗歌

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

慈祥的母亲手里把着针线，
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，
是担心孩子此去难得回归。
谁能说儿子像小草的那点孝心，
可报答春晖般的慈母恩惠？