七年级上学期生物试卷分析

　　一试卷总体情况

　　本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、得失分情况和原因进行分析

　　大多数题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，这些题目主要考查学生对课文基础知识及素材的记忆能力，直接把课本知识变成选择题给学生进行作答，答案在课本上都直接找到，但在这方面学生的丢分却比较多 。例如失分最多的是2、23、37、39、41、42、47、48。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、学习态度差，不积极主动。

　　2、学生对较活的题应变能力较差；3、不会将学到的知识应用到实际；

　　4、不会对问题进行分析。5、个别学生对知识的掌握不牢固；

　　如第7、35实验探究题失分也较多，说明学生的分析问题的能力差 ，很简单的实验设计都不会。这也是我们今后教学的重点让学生自己设计、进行实验探究 。考动植物细胞结构的功能、区别，如：18、19题，也有部分同学丢分说明学生学习部善于归纳总结。，还有就是识图能力差，不能准确认识图上的每部分结构，导致做错。不能把学到的知识运用到实际生活中，如44、48题，不会灵活应用，知识迁移能力差。    三、考试反映的问题及整改措施：

　　从学生试卷可看出还存在许多问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；

　　2、解题始终不能把握其中关键的技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。

　　4、重视实验及解决实际问题能力的培养，有针对性培养学生学科素养。在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。5、把好学生基础知识关，让他们掌握基础。整改措施：

　　1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。

　　3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。4、教师要让学生掌握生物的基本术语

　　四、考后的感想与反思从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平。

　　2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。    3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。

　　4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。