中学生物教研组工作计划

2009学年度第二学期 中学生物教研组工作计划

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效率；同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

二、工作目标

本学期的生物教学工作继续以新课程理念为指导，以学校稳中求进的指导思想为准绳，进一步探究科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生科学素养，促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创崇明县级先进教研组。

三、工作重点

1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课、作业批改等各个环节的工作，特别是在课堂教学环节上，本学期应加大听课节数并交流教学经验。在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。

2、注重基础，夯实学科知识的基石。学生吃透课本，教师吃透教参、考纲，这是近两年高考命题体现的考查方向。双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本、教参、考纲，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，考生就具备达到本二线的可能，而失去了基础题就失去了一切。

3、加强集体备课，发挥整体优势。组内教师要形成共识“个人的力量是有限的，群体的力量是无限的”。集体备课 , 注重坚持。教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，及时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。

4、积极抓好生物组的题库建设，为高三的教学质量的提高提供有力的保障。高中生物组的我们两位教师，要认真研究《考纲》和《考试说明》，要分析学生的实际水平，根据不同层次的学生制订相应的备考计划和策略，注意收集和筛选各类考试信息，认真钻研近几年试题，对新课程标准的命题要有一定的了解和把握，做到步步为营、落实高效。

5、抓好实验室员与教师有关实验的联系，并不断提高实验课的开设率。

6、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

（1）积极参加市、崇明县生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。

（2）开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的科学知识，培养学生生物的兴趣。

四、主要工作安排

根据学校教务处计划，结合本教研组实际情况，拟定本学期实施目标的主要工作安排为：

2月

1、制定本教研组计划，有序开展各项活动。高三生物拓展课地点、时间人员安排。

2、检查开学前第一周的备课情况。

3、研讨随堂课的教学内容及教学方式。

4、第一次组内随堂课教研

3月

1、确定组内校级公开课人员及组内各级骨干教师公开课名单。确定开课时间、班级、教学内容。

2、高二、高三生物月考命题。

3、第一次校级公开课

4、第二次教学常规检查

4月

1、高三生物竞赛辅导

2、骨干教师讲座

3、教学常规突击检查

4、生物组第三次随堂课的教学进行教学研讨。

5月

1、 落实高三生物县级的竞赛活动。

2、做好月考命题工作。通过测试，针对性的做好防漏补缺工作。

3、积极投入高考模拟复习，每周2—3次模拟测试，对部分同学试卷错误之处进行重点分析。

4、聘请专家教授为我校的高三生物进行考前辅导。

5、完成高二的生物的实验技能考试

6月

1、 完成本学期随堂课的听课记录，完成并收交练习册、备课教案，进行本学期的最后一次常规检查。

2、认真完成生物组第四次随堂课的教学进行教学研讨

3、 做好期终复习，特别重视参加崇明县的县层次的考试，同时做好对学生的期终评价。

4、进行高考前的答疑工作及考前的心理辅导。

5、提交组内教师撰写的教育教学论文

                                                            2010、2