农村初中英语复习阶段要注意的问题

农村初中英语复习阶段要注意的问题

（在莲都区九年级“携手”教研活动上的发言要点）

莲都区教育局教研室  王汉明

一、注意要以省“学业考试说明”为指针。

初中学业考试是省级考试，浙江省《初中生学业考试说明》（下简称说明）是以《九年义务教育初级中学英语课程标准（实验版）》（下简称“标准”）为依据，结合本省教学实际、为本省各地学业考试命题所制定的考试纲要。浙江《说明》和《标准》相比，有具体且可操作性特点。我们在复习教学中必须以省“学业考试说明”为指南。认真加以学习，并在复习教学行为中加以落实。

（一）要重视《考试说明》中下述命题原则的要求：

1、命题应坚持考试内容不受教材内容制约的原则。

2、命题应突出在特定的语境中考查学生语言综合运用的能力的原则。

3、命题要保持试卷的适度开放，增加考卷的灵活度，给学生更加宽广的思维空间。

要根据命题导向，积极转变教学方式。在复习阶段教师不要过分依赖教材，要根据《学业考试说明》要求及学生语言学习的不同需要，组织不同的教学材料；教学过程中要注意创设语境，让学生在理解的基础上感知语言；要引导学生在积极思维中运用语言。

(二)考试的层次要求与试题难度的理解与把握

考试的层次是对运用语言学习所达到的程度，而难度从一个侧面来说是和语言层次相联系的，但在另方面，从学生的智力倾向考虑，学生在学习语言过程中所表现的话难易情况是不一样的。因此体现在个体身上，有时层次和难度也会不一致。教师在教学中应根据学生在学习语言过程中所产生的不同情况要有不同的对待。

（三）对考试目标与内容条目的学习。

1、对基本技能的要求上，2009年版浙江省《说明》和2008年的《说明》是有所变化的，总的来说更加趋向要《标准》的要求来阐述。我认为这说明我省初中英语课程开始走向成熟期。具体大家可以在学习中加以对照。

2、基础知识的要求上也有许多变化。

a.词汇表（一）要求掌握1400个，为基本词汇；词汇表（二）300个单词，让学有余力的同学学习。与2008年相比，词汇作了一些调整，2009年《说明》要求掌握词组200~300个，与2008年基本相同。

       b.语法要求也有所变化，一些语法点在2008年《学业考试》是要求理解的，今年要求运用，如2008年《学业》提出掌握形容词和副词的比较级和最高级，但在2009年《学业》提出正确使用形容词和副词的比较级和最高级。请教师们通过学习与比较，要根据《学业》提出的要求层次，开展好复习教学。

c.功能与话题没有出现在基本知识里，但在相应的“说”的技能有所表达。请结合《标准》所提的功能与话题，有机渗透在语言的技能训练之中。

二、要注意以学生的发展为目标。

1、教学要求务实，（不图表面、不求进度，要做到心中有数）；

2、要降低难度（内容的难度，教学过程难度，考试难度）；

3、要用好教学材料（现时上新课时要注意滚动，复习时要根据学生学情组织教学材料）

4、复习教学过程要注意学生的旧知的重新感知，要让学生在复习过程中对知识进行系统、分类，归纳；要注意学习策略指导；

5、  教学过程要注意后进生的情感变化；

6、  不能以考代学。

三、要注意提高复习教学的有效性。

1、  明“说明”；

2、精选材；

3、多运用；

4、勤点拨；

5、重过程；

6、少考试。

四、要注意复习阶段的整体策略研究

1、阶段的划分与阶段的重点制定；

2、教师的任务的分工与合作；

3、学生作用的利用与发挥；

4、校间之间的交流与协作。

五、要注意四项基本原则“心”的到位。

1、爱心（要用爱心去对待我们所从事的事业）；

2、热心（要热心关怀我们的学生，特别是英语基础差的学生）；

3、用心（要“用心”去思考我们的教学方式，要“用心”去转变学生的思想）；

4、尽心（要尽心尽力，做好我们的复习教学工作，用大力气提高我们的教学质量）