有效复习区域地理，努力培养地理区域综合分析能力

有效复习区域地理，努力培养地理区域综合分析能力

玉环县坎门中学(317602)     骆秋炎

摘要：区域地理是高中地理教学，尤其是高考地理复习教学中的重要组成部分，也是地理高考重要涵盖的内容，复习好区域地理至关重要。区域地理的区域性理念和综合性特点给学生的学习带来了困难，这就要求在学习和复习区域地理时对学生进行思维的教导和方法的引导，重在提高区域地理的综合分析能力。本文就是从方法论的角度，阐述如何有效复习区域地理，努力培养地理区域综合分析能力，具有很好的指导意义。

关键词：培养    地理区域    综合分析能力

地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学。区域性和综合性是地理学的两个鲜明特性。地理教学要确实做好这两个鲜明特性的学习落实。从近几年高考文综地理试题看，地理区域综合性试题一直是考查学生地理区域综合分析能力的主要载体。它有效地突出了地理学科区域性与综合性密切结合的鲜明特性。为此，有效复习区域地理，努力培养地理区域综合分析能力，是高考地理复习中的重要环节，应当引起足够的重视并付诸教学实践。下面就这一主题展开探讨。

一、重视地图教学，明确掌握地理事物的区位

地球上一切地理事象的发生和发展变化都有其特定的时间和空间，地理事物之间的相互影响、相互联系，也突出集中在时空联系上。这空间指的就是特定的地理区域。地理学最关注的就是地理区域的空间问题。区域地理事象在教学中很大程度上是通过区域地图来展现的，即区域地图是区域地理的重要载体。因此，地理区域综合性试题的解答从根本上看就是要建立区域空间位置的概念，提高解决区域空间问题的能力。

如何才能达到这一目标呢？在长期的地理教学实践中我们深刻地体会到，要在地理教与学的过程中，始终坚持以区域地图为载体，重视区域地图教学，强化读图填图训练，把地理学科内容与它所在的地理区域两者有机地结合起来，培养学生的地理空间概念，在区域地图的训练中，明确区域空间位置，提高解决区域空间问题的能力。所有地理区域，归根到底可以落实到中国区域地图和世界区域地图上，重视这两幅地图的教学，就可以明确掌握地理事物的区域位置，这是综合分析地理区域和有效解决综合性区域地理试题的基础。

为了让学生掌握地理事物的区域位置，我们应该做到，引导学生经常性地阅读中国区域地图和世界区域地图（含地形图、政区图、气候与洋流图以及分区地图），在平时要注重给学生一些空白的世界和中国区域地图，让他们填绘、练习，加强区域地图试题的练习，强化和巩固学生的地理空间概念，努力培养学生读图填图的兴趣和读图填图的能力。把高中地理的教学与区域地图有机地结合在一起，切实把握地理事物的区位。………………………………

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