探究应试技巧 提高物理成绩

会做≠能做≠做对≠得满分

泰兴市第一高级中学  叶副权

中科院院士何祚庥说“学会如何应付考试，也是素质教育中的重要内容。” 学生素质高低中的一个侧面，就是考试成绩是否优秀。应该说，应付试卷这种考试，是人生道路上较简单的一种考试，生活中的考试要困难得多，复杂得多。一个学生如果连应付考试这种本领，在学校都没学会，怎么能说这个学生能有较好的素质。 就物理这一门学科我们如何去提升考试能力呢？

一、科学安排时间，分秒不让，每分必争

开考前5分钟，把选择题过目一遍，开考后用25-35分钟解决选择题，15-20分钟解决实验题，45分钟解决前4题，35—20分钟解决最后2 题，各部分试题总有1-2道难题，不要抱住个别难题不放手，应先易后难，自己认为有把握的先做，能做多少做多少。最后的15分钟往往不能为考试添分加彩，究其原因有两个，一是最后15分钟既要复查纠错，又要攻克难题，结果顾此失彼此，两头落空，二是考试最后的时刻就象长跑的最后时刻，体力消耗大，思维有所迟钝，更重要的关键在于冷静决策和拼搏到底，冷静决策就是要明确最后的时间里不可能同时解决几个问题，可以先解决遗留问题，再集中精力攻克一个问题，拼搏到底就是要求自己集中注意力，咬紧牙关坚持到底。

二、慢审快解，注重分析  

认真审题：审题中容易出现的问题有两种，一种是看不懂题，另一种是看错题。两者相比较，后者的危害性更大，看不懂题当然就无法去解答它，但不做这道题倒可以省下时间去做其它题，而看错了题，还要主动去做，不但做不对，还占用了考场上宝贵的时间，看错题表面上看是“粗心、马虎”，实质上还是审题能力不够高的表现。包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素

措施：

（1）如是熟题，决不能以回忆代分析，想当然。应熟题生做，同中求异，注意区别。

（2）如是新题，应注意题中关键性词句，挖掘隐含条件，作出相应图景（过程图、受力图，等效电路，光路图等），数形结合，异中求同，建立模型，同时注意一般长题不难的特点。

（3）如是难题，分析后，可采用联想法，触类旁通；试探法，变换角度试一试；特殊法，退到一个你能够下手处理问题的位置；逆向法，可倒推可反证；图象法等。要充分利用（1）、（2）问中的关联与铺垫；如第（1）问做不出来并不表示第（2）问一点分都拿不到，必要时可假设前边的物理量或结论正确加以应用，列出第（2）步的方程。并且有时第（1）问与第（2）问根本就没有关系；仍至本身就是两个题目。同时注意可能难题不在最后的现象。

三、各类题型的解题特点

1、选择题：要做到给每个答案一个理由(不可不选,宁“漏”不“错”，多选不如少选)。注意方法选取（如反证法，极限法，特殊值法，代入法，估算法，图象法，排除法）。同时要注意可能高考中注明1到几条为单项，几到几为多项的说明，一般单项与多项各占半，并且一般超过3个正确选项的较少。

2、计算题：  （1）、 注重结构（方程组+结果+单位），

（2）、选择形式（语言文字——定性，数学公式——定量，绘制图形——突破（关键点，截距、斜率、面积，交点、函数与物理规律的关系））。

（3）、计算细心，重视结果。（注意有效数字的要求、单位、正负号的讨论，不能保留根号、分数，一般在用字母表的式中有g保留g而不9.8代入）。

3、信息题：知识归类，作图分析，建立模型。

4、设计型实验：明确目的，寻根求源，采用类比。

*加强解后反思：一道题解完后要回归题目，看有没有有问必答，全部解答，有没有用题中符号表示答案。

四、细节决定命运，加强解题规范，

1、字要适当，字要分清，字要工整，字色要深（给阅卷老师第一好感），适当文字说明，语言不要太多（阅卷老师来不及看汉字）

2、物理量符号要用题设的符号（有时跟课本上常用的符号不同：如轨道间距用d表示），解题时如还需其他符号，一定用课本上常用符号，不要随意创生。

3、所立方程式要体现解题依据，得分均安排在方程式上，阅卷就是找方程式，找基本方程式、原始方程式。物理方程式不要写成综合式、变形式，应写成分列式，每个方程式就是一个物理思想、物理原理、物理规律。

4、有数值计算的题目，将各方程式进行运算，求得待求量的表达式，代入数值运算，不要中途代，不要提前代。有数值运算的题目，最终结果应该是数值＋单位。有时结果要按题目规定的有效数字的位数表示，如果题目中没有规定结果的有效数字的位数，一般保留2位或3位有效数字。

5、解高考题尽量用常规解法、一般解法，不讲创新，不用特殊解法、怪异解法、技巧解法。

6、要学会考试，不会做的题 ，可以写一写方程，例如力的关系、速度关系、位移关系、功能关系、几何关系，会多少答多少，能推几步是几步，不要空白，不要写不下去就划×。更不能写好已后再划×，而新的解法还未定。

7、减少低级错误，考后不遗憾

例如要求直径，只算了半径；一对光子只写了一个光子；质量相等的两物体相碰后的动能为1/2mv/2   ;重力加速度g不作说明就习惯用10代入计算；题目中没有，自己设的中间量在结果中仍出现；要求用虚线的用了实线，在玻璃砖中光路不加箭头；没有解题的中间过程，只有答案；电表的读数应为有效值；结果应加上正确的单位等。

8，作图要规范，列式要简洁，行间有间隔，说明不啰嗦。

五、调整心态 沉着应战

“没有谁能全部复习好，再进入考场的，高考复习无终点”去年江苏省高考状元加了20分也只有729分，就是说他也有近50分不会或做错了或没有复习到。你没有必要为自己有一些知识还未复习而担心。在高考中一定要不停地自我暗示“我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。”“容易题目要得满分，较难题目要得高分，难题我要得到分。”要本着对试题本身，对出卷教师，阅卷老师斗智斗勇，拼搏到底的精神，投入到解题过程中。