体育与健康课评课技巧

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 全面检查和准确评定体育课的质量,是提高体育教师业务水平的重要环节,也是体育教师应具备的基本技能。主要技巧包括分析课的方法和看课的要求。
    一、分析课的方法
    1、全面分析法,即围绕课的任务,对一节课的各个部分进行全面分析和评定。
    2、专题分析法,即为了深入研究和解决某个问题,而选定一个或两个专题进行系统、深入地分析。比如,专门分析课的组织教法或分析课的运动量等。进行专题分析,要在一系列课中针对选定的问题进行观察统计,最后将所得材料归纳整理进行分析,提出建设性的意见。有时在一次课中,为了深入研究某个问题,也可采用专题分析。分析课的形式,一般可分为自我分析和共同分析。 
    自我分析:是指教师课后自己检查和总结教学情况。(如:上课班级的学生情况;本课任务完成情况;课的主要优缺点及今后改进的设想。)
    共同分析:是指由若干教师看课后组织的分析。它一般由体育教研组(或年级教学小组),或由相关部门组织进行。其一般程序是:先由任课教师做自我分析,然后再由看课教师共同分析,最后得出结论并提出建设性意见。这种形式不仅能全面、深入地对课进行分析和评定,而且还能起到总结、交流经验和互相学习的作用。
    二、分析课的内容 
    一堂课任务完成得怎样?,题分析法。法县、校等比赛研讨会上交流,写了大量教育教学方面的论课的质量如何?从哪些方面着手分析和评定呢?目前从中学体育课的实践看,有的教师是围绕课的任务对开始、准备、基本和结束四个部分进行一般的分析,指出课中各部分的优缺点,最后进行总体评价,并指出今后改进意见;也有的教师是按问题进行分析和评定的。(如:课前的准备工作、课上的思想教育、组织教法和教学内容的掌握等。) 
    三、看课和分析课的要求 
    1、制订有针对性的计划有目的有组织地进行看课和分析课。为此,应对分析课的目的、任务、内容、组织、要求等进行详细的说明,并做好看课前的分工。把看课、分析课所要解决的主要问题提前通知给授课教师以便事先有所准备。 
    2、充分了解情况,做好准备工作是看好课、分析好课的前提。看课前,应围绕看课的内容深入钻研教材,熟悉和研究任课教师的教案,也可以请授课教师介绍自己备课和任课班级的情况,使看课人在看课前就心中有数。
    3、全面观察,作好纪录。看课时要集中注意力,全面认真地观察课上师生各项活动,并按顺序做好记录,以便课后客观地进行分析。 
    4、要熟悉专业,精通教材教法并掌握有关看课、分析课的基本知识。
    5、要根据看课记录梳理出存在的问题,说明问题时做到有理有据。
    6、分析评议课时,应围绕课的目的任务,抓住主要问题进行分析。
    7、另外,看课时还要注意合理的站位,要选择既便于观察,又不影响上课师生的活动。不能大声讲话或做一些多余动作,以免影响课堂秩序和师生的情绪。  

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