体育教学中的反常态健身法

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   反常态健身法,历史悠久,它是中国养生学中的瑰宝,是一种特殊的运动锻炼方法。它在当今世上很多国家被推行。健身法中,如气功、太极拳等都属于常态健身法,而反常态健身法则有独特的形式。它可以克服习惯运动方式而形成的单相功能,使身体每一器官都得到交替锻炼,充分发挥身体内的潜能,真正达到阴阳平衡。
随着社会经济和社会文化事业的不断发展提高,人们的生活水平也不断提高,从而出现了学生体质上的负面影响。据报载,再一次中日学生夏令营活动中,中国学生适应外界环境的能力和体质方面明显落后于日本。因此,在体育教学中有必要适当进行反常态健身法的教学。
          一、反常态健身法在体育教学中推行的价值性。
任何一种事物的发展,必须富有实施的价值性。从反常态健身法的功能来看,它具有实施的价值性。
反常态健身法在医学上被广泛采用,他有很强的医学意义。可以克服习惯运动方式所形成的单相功能,使身体每一器官都得到交替锻炼,从份发挥身体内在潜能,从而达到防病治病、增强体质的作用,并增强对外界环境的适应性。
          二、反常态健身法在体育教学中推行的可行性。
作为一种锻炼方法,要推行实施,必须具有实施的可使性。反常态健身法具有新颖性、趣味性及实施价值性。这都是它在体育教学中推行实施的基础。
          在以往的体育教学中,教学内容总是围达标项目及加试项目打转,单调而乏味,学生缺乏兴趣,处于被动学习状态。随着教学改革的施行,素质教育将逐步推行。在教学模式及内容上将发生很大变化。“怎样培养和适合学生兴趣”是当今教学的主要研究课题。反常态健身法具有的新颖性、趣味性等特征,正好迎合了学生的兴趣。在课堂教学中适当选择教学,既调动了学生的课堂练习积极性,活跃了课堂气氛,又提高了课堂效率,学习、巩固了所学的健身方法。为学生今后走上终身体育道路铺垫了基石。
          反常态健身方法非常简单,不需要特殊的场地和设备,而且不论男女老幼皆可采用,十分安全。这是它在体育教学中施行的又一可行条件。
          综上所述:反常态健身法有必要在体育教学中施行。下面介绍几种反常态健身法。
          A. 爬行
          据研究,爬行运动有很多好处:能使上肢得到锻炼,使两臂力量增强;有助于腿上的血液返回心脏,预防下肢静脉曲张和痔疮;使身体重力分散到四肢,减轻了脊柱、腰肌的负担,预防腰肌劳损和脊柱病;是心脏位置降低,血液循环充足、通畅,防止动脉硬化和冠心病;有增强新陈代谢、延缓衰老、延年益寿的作用。
在进行爬行练习时,应选择打扫干净的平整地面或草坪。允许学生戴手套,双手和双膝着地,直线、曲线爬行均可。但要注意循序渐进,距离由短到长,速度由慢到快。
          B. 倒立
倒立是头朝下脚朝上。倒立向来是历代僧侣的健身养心之法。倒立能使血液迅速流向头部改善血液循环和身体的血液分配,增强内脏机能,同时使肌肉群的驰张也发生改变;两眼观地,有助于健脑益智、强目和增强内脏功能的活力。
          安排倒立练习时,可先做靠墙练习,实际控制要适当,要求学生量力而行,并提醒学生注意安全,进行保护和帮助。
          C. 倒走
倒走与向前走的方向相反,而使用的肌群也不相同。倒走可使腰脊肌、踝膝关节周围的肌肉韧带和股四头肌均得到锻炼,从而促进血液循环,达到舒筋、活络、健骨的目的。长期坚持锻炼对腰腿酸痛、抽筋、肌肉萎缩、关节炎等有良好的防止作用。
          D. 赤足
          俗话说“健康长寿,始于足下”。“足底反射”学说认为,足底是与内脏器官相联系的敏感区,赤足走路时脚底受到地物的刺激,使末梢神经敏感度增强,迅速把信号传入内脏器官和大脑皮层,调节植物神经和内分泌系统,其结果不仅锻炼了腿脚和增强内脏机能,也使头脑变的清醒轻快。
          E. 狂喊
          狂喊也是一种独特的健身法,能起到内脏按摩、推拿作用,可调气、生气、养气、健脏腑、安情志、畅心情。也是一种取得精神状态与心理状态达到平衡的手段。
狂喊与现行教材适当配置,可使学生自信心急速增强,产生意想不到的教学效果。
在实心球教学中,让学生在练习前进行狂喊,发现学生的成绩大幅度提高。实施步骤如下:
          1 、带领学生轻声说:我投的最远,我是最棒的。
          2 、要求学生认真严肃,逐步提高音量呼喊。
          3 、增强学生自信心,激发其内在潜能,调节学生情绪。
          4 、要求学生尽己所能呼喊:我是最棒的。
          5 、学生练习,要求富有激情,有较强的斗志。
          6 、反复 4 — 5 。
          此外,还有很多反常态健身方法,体育教学中应因地制宜,多采用一些练习方法组织学生锻炼,做到量力而行、持之以恒、循序渐进.

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